【文章內(nèi)容簡介】 、哺乳，提高了后代的成活率．故 不符合題意． 故選 B． 10．骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是（ ） A．杠桿、支點、動力 B．杠桿、連接、動力 C．保護、支點、動力 D．動力、支點、杠桿 【考點】 骨、關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調配合與運動的產(chǎn)生． 【分析】 本題考查骨、關節(jié)和骨骼肌在運動中的協(xié)調配合關系． 【解答】 解：骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時， 就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用． 故選： A． 11．人體關節(jié)的特點是（ ） A．牢固性 B．靈活性 C．延展性 D．牢固性和靈活性 【考點】 關節(jié)的基本結構和功能． 【分析】 此題考查的是人體關節(jié)的特點．關節(jié)的特點既具有牢固性又有靈活性． 【解答】 解：關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)的特 點既具有牢固性又有靈活性．使關節(jié)牢固的結構特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起；使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，關節(jié)腔內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運 動靈活自如． 故選： D． 12．下列關于動物在自然界中作用的敘述，錯誤的是（ ） A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時可以幫助植物傳粉 B．動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機物分解成無機物從而 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) C．人為捕殺某種動物或者隨意引進某種動物不會影響生態(tài)平衡 D．松樹將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子 【考點】 動物在自然界中的作用． 【分析】 動物在自然界中的作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子． 【解答】 解： A、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜． A 正確； B、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變 成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，因此，動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)， B 正確； C、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．人為的大量捕殺某種有害動物或者隨意引進某種有益動物，都會對生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重的傷害． 因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用， C 錯誤． D、松鼠將松子儲存在樹洞里、地面下，貯食的過程中有利于幫助植物傳播種子，D 正確． 故選： C． 13．唐朝詩人白居易寫道：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥？這句詩反映了鳥的什么行為（ ） A．攻擊行為 B．貯食行為 C．繁殖行為 D．防御行為 【考點】 動物行為的類型和特點． 【分析】 此題考查的知識點是繁殖行為．解答時可以從繁殖行為的概念、表現(xiàn)方面來切入． 【解答】 解：繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．幾處早鶯爭暖樹 ，誰家新燕啄新泥，體現(xiàn)了鳥類的占巢、筑巢行為，為繁殖后代做準備，屬于繁殖行為． 故選： C． 14．下列動物具有 “學習能力 ”的意義的描述，你認為哪項更好些（ ） A．有利于找到食物 B．有利于逃避敵害 C．有利于找到配偶 D．更有利于適應復雜的生活環(huán)境 【考點】 動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別． 【分析】 此題考查的知識點是動物學習行為的意義．解答時可以從動物的學習行為的特征、意義方面來切入． 【解答】 解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層 ，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和 “學習 ”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力，動物的種類越高等，學習能力就越強，后天性行為所占的比重就越大． 故選： D． 15．下列具有社會行為的有（ ） A．在同一片森林筑巢的喜鵲 B．個體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨 C．一群南飛的大雁 D．一塊稻田里的所有青蛙 【考點】 社會行為的特征． 【分析】 此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入． 【解答】 解：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間 有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．猩猩有嚴格的 “等級制度 ”有首領，負責指揮、協(xié)調內(nèi)部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，因此屬于社會行為；多只狼圍捕一只羚羊，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社群行為；多只家鴨一起覓食，鴨群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不屬于社群行為；蜜蜂群體中有蜂王、雄峰、工蜂，個體之間有分工，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級現(xiàn)象，因此屬于社會行為．大雁具有社會行為，因為大雁在飛行時，在頭雁的指揮下有條不紊 ，秩序井然，大雁在棲息時，也有分工合作的行為，如有的放哨、大多覓食，表明大雁有社會行為．喜鵲、一群鴨、青蛙群體內(nèi)沒有形成了一定的組織，成員間沒有明確分工的、也沒形成等級．因此它們不具有社會行為． 故選： C． 16．在長期的生存與發(fā)展過程中，自然界中的動物和植物形成的關系是（ ） A．相互適應、相互依存 B．相互獨立、互不影響 C．相互競爭、相互制約 D．相互競爭、相互淘汰 【考點】 生物和生物之間有密切的聯(lián)系． 【分析】 生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式，這是自然選擇的結果． 【解答】 解 ：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成形成相互適應、相互依存的關系． （ 1）動物在取食的同時還能夠幫助植物傳粉：如蜜蜂采集的花粉裝滿了足上的花粉筐，在取食花蜜時，花的柱頭上有黏液，花粉筐中的花粉就沾在花的柱頭上，這樣就幫助植物傳播了花粉． （ 2）蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，有利于種子的傳播，擴大了其分布范圍；松鼠吃松子的同時，還能儲存松子，這樣也幫助了植物傳播種子． 故選： A 17．蘑菇雖然長在樹林里，但它不是植物，原因是（ ） A．細胞內(nèi)沒有細胞核 B．細胞內(nèi)沒有葉綠體 C．細 胞內(nèi)沒有芽孢 D．細胞內(nèi)沒有菌絲 【考點】 真菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點． 【分析】 由我們所學的知識可以知道蘑菇屬于大型真菌，由大量的菌絲構成，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食． 【解答】 解：植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，除此以外還有葉綠體．能進行光合作用制造有機物；而蘑菇屬于真菌，其結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核．體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物．因而蘑菇不是植物而是真菌． 故選： B 18．下面有關細胞和病毒的描述，錯誤的一項是（ ） A．細胞是物質、能量、信息的統(tǒng)一體 B．病毒的生活不需要能量 C．葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器 D．病毒沒有細胞結構 【考點】 病毒的形態(tài)結構及生命活動特點；細胞核在生物遺傳中的重要功能；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器． 【分析】 此題考查的知識點是細胞、病毒的結構．解答時可以從細胞的功能、細胞中的能量轉換器、病毒的結構特點和生活方式方面來切入． 【解答】 解：因為細胞的生活需要物質和能量．細胞膜控制物質的進出．葉綠體能夠將光能轉化成化學 能，并將化學能儲存在有機物中．線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．細胞中的能量變化非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制．細胞的控制中心是