高一數(shù)學(xué)全集和補(bǔ)集(編輯修改稿)
2024-09-07 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽光穿過葡萄棚，在她身上灑滿點點金圈。 “ 奶奶， ” 是小孫女清稚的童音， “ 那是什么？ ” ? 她朝小孫女圓胖小手指的方向望過去，一條肥厚的黑線正由陽光下往陰影處滑動。日光下鮮明的黑線掀開了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動。她深吸口氣，咧開干癟的嘴，露出僅剩兩顆門牙朝小孫女笑笑。 “ 那是蝴蝶的幼蟲。 ” 她說。 【注釋】①螞蟻上樹：四川名菜 （選自《臺灣極短篇小說集》） ? 故事 ?場景的組合 （ 1）閱讀小說先關(guān)注故事。請根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個詞填空。 小小的毛毛蟲、伴隨著 “ 她 ” 走過童年、青年、中年，直至老年； 小小的嬰兒床，承載了 “ 她 ” 、“ 女兒 ” 、 “ 孫女 ” 的童年。 故事以毛毛蟲為線索，始于初遇時的 ，歷經(jīng)再見時的恐懼，終于凝望時的。 ? 語言 ?意義的蘊含 （ 2）畫線句中， “ 她 ” 兩次說 “ 不要怕 ” ，僅僅是在安慰女兒嗎？清寫出你的看法和理由。 ◆稱呼 ?人物的標(biāo)識 （ 3）小說中沒有出現(xiàn)主人公的名字，都是用 “ 她” 來代替。請說說作者的意圖。 ? 標(biāo)題 ?主旨的暗示 （ 4）結(jié)合選文，談?wù)勀銓π≌f標(biāo)題 “ 蛻變 ” 的理解。 【考點】 9E：小說閱讀綜合． 【分析】這篇小說以 “ 毛毛蟲 ” 為線索，寫了她人生的四個階段，第一階段（開頭到 “ 逐漸逼近，逐漸龐大 ” ），寫她童年時對毛毛蟲的畏懼；第二階段（ “ 你還好吧 ” 到 “ 再半小時宿舍就要 關(guān)門了 ” ），寫她青年時對毛毛蟲的畏懼，以及男友對她的關(guān)愛；第三階段（ “ 媽咪 ﹣﹣ 媽咪 ” 到 “ 毛蟲并不可怕 ” ），寫她中年時，看到女兒對毛毛蟲的畏懼，勇敢上前撲打；第四階段（ “ 她坐在搖椅內(nèi)小憩 ” 到結(jié)尾），寫她老年時，小孫女指著毛毛蟲問她那是什么，她淡定地說，那是蝴蝶的幼蟲． 【解答】（ 1）本題考查內(nèi)容的理解．這篇小說以 “ 毛毛蟲 ” 為線索，寫了她人生的四個階段，但文中出現(xiàn)的她又不僅僅指她一人，文章寫她成長的四個階段中，那小小的嬰兒床邊哭叫的有 “ 她 ” ，有她的 “ 女兒 ” ，還有她的 “ 孫女 ” ． （ 2）本題考查句子情感的理解． 這里寫 “ 她 ” 兩次說 “ 不要怕 ” ，是 “ 她 ” 的中年階段，此時的 “ 她 ” 已為人母，看見自己的孩子受到驚嚇，自然會去安慰．但結(jié)合前文對 “ 她 ” 的描述，可以知道 “ 她 ” 天生怕毛毛蟲，特別是青年時，她見到毛毛蟲 “ 不是作嘔就是昏倒 ” ，所以這里的 “ 不要怕” 還應(yīng)是對 “ 她 ” 自己的安慰，安慰自己不要怕，要保護(hù)好女兒． （ 3）本題考查寫作人稱在文中的作用分析．解答此題要讀懂小說內(nèi)容，結(jié)合小說的主旨分析作者的意圖． 初讀本文，一定會覺得內(nèi)容很亂，情節(jié)無法連貫，但仔細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn) “ 她 ” 在文中分別指代她、她的女兒和孫女，作者是想讓情節(jié)看似連貫卻又錯亂，引起讀者的深思，最終恍然大悟．這樣更能突出全文的主旨，耐人尋味．
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