【總結(jié)】1 蘇教國標版五年級語文下冊教案六月二十七 日望湖樓醉書 教學目標： １能正確、流利、有感情的朗讀古詩。 ２能用知詩人，解詩題，明詞意，悟詩境的方法讀懂詩。 ３體會夏日西湖驟雨初晴的美...
2024-09-23 05:52
【總結(jié)】《六月二十七日望湖樓醉書》教案教材分析《六月二十七日望湖樓醉書》是蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的一首七絕，描寫的是乍雨還晴、風云變幻的西湖景象。表現(xiàn)作者對西湖雨景的喜愛之情。教學目標：1、理解詩的大致意思并背誦古詩；2、學習詩人抓住特點描寫景物的方法；3、感受作者對西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。教學重點：教學目標1、3
2024-11-28 15:57
【總結(jié)】蘇教版教材五年級下冊5古詩兩首一、教學目標1．能正確認讀并規(guī)范書寫本課“苔”“籬”“蝶”三個生字，理解“值”“憐”和“走”的意思。了解什么是吟誦，嘗試吟誦兩首古詩。2．想象詩中畫，讀懂詩中意，能聯(lián)系上下文或生活實際，抓住關(guān)鍵詞語“印、久、關(guān)、出”“追”等詞，推想詩句中“不值”“無處尋”的含義，體會詞語的表達效果，感受春天的生機勃勃。
2024-12-05 09:34
【總結(jié)】五下第七單元課題第1教時總第個教案課型：新授課XX小學XX設(shè)計教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會1個生字，理解古詩詞句的意思。3．感受作者對
【總結(jié)】1 古詩兩首(第一課時六月二十七日望湖樓醉書) 教材簡析： 《六月二十七日望湖樓醉書》和《曉出凈慈寺送林子方》兩首 詩的優(yōu)化組合，相映成趣，相得益彰。詩題內(nèi)涵豐富：點明時間、 地點、事件...
2024-08-15 00:25
【總結(jié)】部編版六年級上冊語文《六月二十七日望湖樓醉書》課件【三篇】 【篇一】部編版六年級上冊語文《六月二十七日望湖樓醉書》課件 1、學會生字“遮”：理解古詩詞句的意思。 2、體會詩的意境美，感受...
2024-12-07 02:08
【總結(jié)】1 《古詩兩首》（《六月二十七日望湖樓醉 書》《曉出凈慈寺送林子方》） 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者對西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。 ...
2024-08-15 15:49
【總結(jié)】六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾?蘇軾（1037-1101）字子瞻，號“東坡居士”世人稱其為“蘇東坡”,眉州人（今四川），“唐宋八大家”之一,豪放派詞的創(chuàng)始人，他的詩豪放自然，富有情趣。他的父親蘇洵、弟弟蘇轍也是著名的文學家，他們合稱“三蘇”。簡要提示黑云翻墨未遮山，
2024-12-11 15:36
【總結(jié)】1 ?古詩兩首?〔?六月二十七日望湖樓醉書?? 曉出凈慈寺送林子方?〕 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者對西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。 ...
2024-09-23 04:34
【總結(jié)】1 古詩兩首(第一課時六月二十七日望湖樓醉書) 教材簡析： ?六月二十七日望湖樓醉書?和?曉出凈慈寺送林子方?兩首詩的 優(yōu)化組合，相映成趣，相得益彰。詩題內(nèi)涵豐富：點明時間、地 點、事件...
2024-09-23 05:03
2024-12-08 19:33
【總結(jié)】1 一同感受西湖美(《六月二十七日望湖樓醉 書》《曉出凈慈寺送林子方》) 23課古詩兩首《六月二十七日望湖樓醉 書》、《曉出凈慈寺送林子方》的編排可見編者的用心。課前特意 把這兩首詩歌洋...
2024-08-15 03:15
【總結(jié)】 一同感受西湖美(《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》) 23課古詩兩首《六月二十七日望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺送林子方》的編排可見編者的用心。課前特意把這兩首詩歌洋洋灑...
2024-11-16 23:37
【總結(jié)】1 古詩兩首教學反思（6月）(《六月二十七日 望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》) 古詩兩首教學反思（6月） 翻開23課，靜靜看著，發(fā)現(xiàn)兩首古詩《六月二十七日望湖樓 醉書》與《曉出凈慈寺...
2024-08-15 01:12
【總結(jié)】1 《古詩兩首》教學設(shè)計(《六月二十七日望湖 樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》) 【教學內(nèi)容】 蘇教版小學語文第十冊第23課《古詩兩首》 （《六月二十七日望湖樓醉書》與《曉出凈慈寺送林子 ...
2024-08-15 00:17
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