【總結(jié)】第2課時(shí)小數(shù)混合運(yùn)算（2）第四單元小數(shù)混合運(yùn)算?復(fù)習(xí)25×95×4=25×32=1.計(jì)算4×48+6×48=102×56=95008004806622.在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律？請(qǐng)用字母表示出
2024-12-12 17:16
【總結(jié)】萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成，面積達(dá)十萬(wàn)平方米，堪稱(chēng)世界之最?！八⒎健闭w建筑的表面面積達(dá)十萬(wàn)平方米。十萬(wàn)是多少？1小盒1000個(gè)訂書(shū)釘1大盒1
2024-11-29 01:05
【總結(jié)】除數(shù)是不接近整十?dāng)?shù)的筆算和除數(shù)是兩位數(shù)的估算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法計(jì)算除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法，要把除數(shù)按照“四舍五入”的方法看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商；除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算除法，既可以把除數(shù)按照“四舍五入”的方法看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，也可以把除數(shù)看作和它接近的幾十五，再利用一位數(shù)乘法直接確定商。口
2024-11-12 02:58
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第84頁(yè)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的20×（）﹤8540×（）﹤31670×（）﹤16550×（）﹤4084827——20）84480——44…
【總結(jié)】《平行與相交》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省青島膠州市向陽(yáng)小學(xué)王秋玲、紀(jì)子成教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)》（青島版）六年制四年級(jí)上冊(cè)第48-49頁(yè)，第1、2個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題及相關(guān)練習(xí)。教材簡(jiǎn)析：平行線(xiàn)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)直線(xiàn)以后學(xué)習(xí)的直線(xiàn)與直線(xiàn)間的一種位置關(guān)系，是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形特征的重要基礎(chǔ)。教材從斑馬線(xiàn)、停車(chē)位和路燈等現(xiàn)實(shí)
2024-12-08 19:17
【總結(jié)】自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思走進(jìn)新農(nóng)村——位置與方向一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？二、你說(shuō)我講圖中的幾組線(xiàn)有怎樣的位置關(guān)系？二、你說(shuō)我講圖中的幾組線(xiàn)有怎樣的位置關(guān)系？不相交的相交的交點(diǎn)看看延長(zhǎng)后會(huì)怎樣？二、你說(shuō)我講圖中的幾組線(xiàn)有怎樣的位置關(guān)系？
2024-11-17 10:34
【總結(jié)】除數(shù)是兩位數(shù)除法的估算學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的估算方法，會(huì)估算，逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。今天你坐好了嗎？自學(xué)指導(dǎo)：看課本80頁(yè)上的內(nèi)容，并思考：1、你用什么方法來(lái)估算“899÷31≈”？你估算的依據(jù)是什么？2、378÷18≈（）
2024-11-29 01:11
【總結(jié)】1、口算：80÷490÷308000÷200120÷4540÷932021÷8002、求下列各數(shù)的近似數(shù)（省略千位、百位后面的尾數(shù)）。22380
【總結(jié)】青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)，同學(xué)們要結(jié)合猴子分桃的實(shí)際例子理解并掌握商不變的規(guī)律，并且能夠熟練應(yīng)用商不變的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。猴王分桃花果山風(fēng)景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說(shuō)：“給你4個(gè)桃子，平均分給2只猴吧?！?/span>
2024-11-29 00:44
【總結(jié)】平行與相交第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際情景，體驗(yàn)直線(xiàn)的相交與不相交關(guān)系，認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)，能判斷兩條直線(xiàn)的平行關(guān)系。過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)，學(xué)會(huì)用合適的方法做出平行線(xiàn)，能借助直尺和三角尺等工具畫(huà)已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生通過(guò)觀察、操作，形成平行線(xiàn)的表象，發(fā)展空間
2024-12-08 04:41
【總結(jié)】第1課時(shí)相交與平行（1）第五單元相交與平行交點(diǎn)1234垂足兩條直線(xiàn)成時(shí)，這兩條直線(xiàn)垂直。相交互相ab直線(xiàn)a垂直于直線(xiàn)b直線(xiàn)b垂直于直線(xiàn)a直角①③②④⑥⑤
2024-12-13 10:19
【總結(jié)】第3課時(shí)相交與平行（3）第五單元相交不平行兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí)，這兩條直線(xiàn)互相垂直。其中一條直線(xiàn)是另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)。同一平面內(nèi)丌相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)，組成平行線(xiàn)的兩條直線(xiàn)互相平行。1.兩條直線(xiàn)相交成（）角時(shí)，這兩條直線(xiàn)（），其中一條
2024-12-13 16:11
【總結(jié)】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)相交與平行，同學(xué)們要掌握相交和平行的概念，能夠正確的判斷兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系，并且應(yīng)用相交和平行的特點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。在同一個(gè)平面內(nèi)，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系有那幾種情況呢？請(qǐng)你在白紙上畫(huà)出來(lái)?、佗冖邰芊忠环症堍佗冖邰堍佗冖邰芟嘟徊幌嘟虎?/span>
2024-11-11 08:33
【總結(jié)】第3課時(shí)小數(shù)混合運(yùn)算（3）第四單元小數(shù)混合運(yùn)算說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎？李阿姨每月通話(huà)約120分，選擇哪類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合算些？王阿姨每月通話(huà)時(shí)間大約是350分，又該如何選擇呢？?議一議第1類(lèi)：20+350&
2024-12-11 05:37
【總結(jié)】《平行與相交》教學(xué)建議信息窗1本信息窗呈現(xiàn)的是馬路上的相交線(xiàn)和平行線(xiàn)，通過(guò)解決問(wèn)題“圖中的幾組線(xiàn)有怎樣的位置關(guān)系？”引入認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)。借助問(wèn)題“你能畫(huà)出一組平行線(xiàn)嗎？”引入對(duì)平行線(xiàn)的畫(huà)法的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)，會(huì)畫(huà)平行線(xiàn)。教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體課件呈現(xiàn)生活中的交通設(shè)施，讓學(xué)生體會(huì)交通設(shè)施的重要性，并從
2024-12-08 00:16
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