【總結(jié)】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形？——由不在同一條直線上的三條線段，首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法：（1）作射線AX；（2）用圓規(guī)在射線AX截取AB=a；則線段AB就是所要求作的線段。2、已知：線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作：∠A
2024-11-28 01:04
【總結(jié)】、中線與角平三角形的高、中線與角平分線：：：一條射線把一個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點當兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是直角時，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關(guān)知識回顧學習目標?、中線、角平分線等有關(guān)概念。
2024-11-12 02:48
【總結(jié)】一、在四邊形ABCD中，AB、BC、CD、DA的中點分別為P、Q、M、N，1、如圖1，順次連接P、Q、M、N，試判斷四邊形PQMN為怎樣的四邊形，并證明你的結(jié)論；證明時依據(jù)的定理或定義有：（1）；（2）。2、若在
2025-04-04 02:56
【總結(jié)】第一篇：人教版七年級數(shù)學《三角形內(nèi)角和》說課稿 人教版七年級數(shù)學《三角形內(nèi)角和》說課稿 【小編寄語】查字典數(shù)學網(wǎng)小編給大家整理了人教版七年級數(shù)學《三角形內(nèi)角和》說課稿，希望能給大家?guī)韼椭? 《...
2024-10-24 21:10
【總結(jié)】第1頁共2頁七年級三角形的線與角專題三角形常用模型一、單選題(共5道，每道20分)，△ABC中，AD⊥BC，垂足為D，AE是∠BAC的平分線，∠C=77°，∠B=43°，則∠DAE=（）°°°°
2025-08-12 20:23
【總結(jié)】?基礎(chǔ)知識復(fù)習1、我們已經(jīng)會作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角,你能說說以前是怎么作的?在幾何作圖中，我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖，簡稱尺規(guī)作圖.下面我們來學習用尺規(guī)法作一個角等于已知角及作三角形.二、知識探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作：△ABC，使得AB=c、
2024-12-08 13:30
【總結(jié)】a甘州區(qū)小滿鎮(zhèn)中心學校
2024-11-30 14:21
【總結(jié)】全等三角形一．教學地位和作用全等三角形是《三角形》這一章的主線，在知識結(jié)構(gòu)上，等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角的平分線等內(nèi)容都要通過證明兩個三角形全等來加以解決；在能力培養(yǎng)上，無論是邏輯思維能力、推理論證能力，還是分析問題解決問題的能力，都可在全等三角形的教學中得以培養(yǎng)和提高。因此，全等三角形的教學對全章乃至以
2024-11-19 10:57
【總結(jié)】畫一個一條直角邊2cm,斜邊是3cm的直角三角形.∠DCE=90°CD上截取CB=2cmB為圓心，以3cm長為半徑畫弧，交CE與點AAB，得RT△ABCDCEBA斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等．“
2024-11-12 00:31
【總結(jié)】(等腰三角形判定的綜合應(yīng)用)學習目標：1、知識與技能目標：進一步熟悉等腰三角形的判定定理及其應(yīng)用。能綜合應(yīng)用等腰三角形的性質(zhì)與判定定理解決問題。歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的解題規(guī)律。培養(yǎng)學生多題歸一，善于思考本質(zhì)的能力。2、過程與方法目標：通過學生的分析問題，引導(dǎo)學生歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的思考方向。使學生在游泳中學會游泳
2024-11-09 00:56
【總結(jié)】七年級下冊數(shù)學教學目的：形全等的判定公理.角形全等的非已知條件的思路和方法.教學重點：如何運用判定公理1來證明兩個三角形全等.重點教學難點：證明題的書寫格式.難點復(fù)習：
2024-11-11 03:22
【總結(jié)】(等腰三角形性質(zhì)的綜合應(yīng)用)學習目標：1、知識與技能目標：進一步熟悉和掌握等腰三角形的性質(zhì)，能靈活的使用性質(zhì)解決相關(guān)題目，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，語言表述能力。2、過程與方法目標：通過學生的分析，練習，使學生能進一步理解知識，準確運用。3、情感與態(tài)度目標：學生通過積極參與感受到一題多解的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣。學習重點：等腰三角
【總結(jié)】第1頁共2頁七年級三角形的線與角專題三角形的高線一、單選題(共5道，每道20分)，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D，下列結(jié)論錯誤的是（）B.∠1和∠B都是∠A的余角C.∠1=∠2D.∠2=∠A，BE平分∠ABC，AD是△A
【總結(jié)】9.1三角形瓷磚的鋪設(shè)(1)(2)(3)(4)說出它們分別是由哪些幾何圖形構(gòu)成的?不規(guī)則圖形也能鋪地嗎?這些形狀的地磚為什么能鋪滿地面而不留一點空隙?換些其他的形狀行不行?你會怎樣用這三種地板磚鋪地板？①②③.3
2025-06-12 15:32
【總結(jié)】學情分析本節(jié)課是學生在學習了三角形關(guān)于角的性質(zhì)后，又一關(guān)于線段的重要性質(zhì)．為學生進一步學習三角形的性質(zhì)、三角形的全等和相似奠定基礎(chǔ)．教學目標1.知識目標：了解三角形的角平分線、中線、和高及其性質(zhì)．會畫已知三角形的角平分線、中線和高并能夠找出讓學生了解“疊合”法是幾何中對“相等關(guān)系”進行驗證試驗、探究的一
2024-11-11 02:18
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