華師大版七年級下全等三角形說課-全等三角形(編輯修改稿)
2024-12-25 10:57 本頁面
【文章內容簡介】 學法： 采用直觀、類比的方法，以多媒體為手段輔助教學，引導學生預習教材內容，養(yǎng)成良好的自學習慣，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。逐步設疑，引導學生積極參與討論，肯定成績，使其具有成就感，提高他們學習的興趣和學習的積極性。 六．教學用具： 多媒體、剪刀、直尺、硬紙、三角板 能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形 七．教學過程 （一）復習導入方面 問題情境： 如何翻新一個舊的三角形的紙樣？ （二）新課講解方面 1．全等三角形的定義 2．全等三角形的性質 3．全等三角形的表示法 4．議一議 方法： （ 1）小組活動，展示部分小組的解決方案 （ 2）動畫展示解決方案 （ 3）知識點的擴充：動畫展示全等三角形的變換識別中對應邊、對應角的查找。 主要是培養(yǎng)學生團結合作精神和開拓學生的思維，
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