【總結】第2課時角的比較與運算1.下列各角中,是銳角的是()C2.下列說法中,正確的是()DA.平角是一條直線B.反向延長射線OA,就得到一個平角C.周角是一條射線D.畫一條射線就是一個周角3.已知∠1是銳角,∠2是鈍角,∠3是直角,則∠1,∠2,)D∠3的大小關系是(
2024-11-11 03:16
【總結】線段的長短比較一、教學目標1、理解線段長度的大小的意義,會用度量法和跌合法比較線段的長短。2、掌握“兩點之間線段最短”的基本事實。3、會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段。4、進一步培養(yǎng)學生的動手能力、觀察
2024-12-08 00:15
【總結】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點,_____只有一個端點,_____有兩個端點。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是:____________________。經(jīng)過兩點有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度,所以只有____才可以比較長短。線段線段如何
2024-11-30 05:29
【總結】(1)重(疊)合法—從“形”的角度比較(2)度量法—從“數(shù)值”的角度比較長短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段,使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長度是線段a,b的長度的和(差),我們就說線段c是線段a,b的和(差)憶一憶:4、要將一
2024-11-28 01:14
【總結】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負數(shù)都0;正數(shù)一切負數(shù);3)一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是
2024-11-11 03:21
【總結】2比較線段的長短,線段中點的定義;借助具體情境,了解“兩點之間,線段最短”的性質(zhì).(重點).,能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和、差.(重點、難點)、畫法,并會用線段的中點進行簡單計算和說理.兩點之間的所有連線中,_____最短.簡記為:兩點之間,_____最短.線段線
2024-11-30 14:21
【總結】湖南省株洲市九方雙語實驗學校:余小芳(二)角的度量?1、角的度量單位及其換算?2、會說出直角、銳角、鈍角的定義,?3、會對于小于平角的角進行分類;會用幾何語言、符號表示直角.?4、會正確進行度、分、秒的有關計算一、新課引進:1、用量角器畫1°的角,看看1°的角有多大?2、畫一個平
2025-08-16 01:48
【總結】第一篇:七年級數(shù)學線段直線射線教案 七年級數(shù)學上冊《線段、射線、直線》教案 望溪中學張敏 教學目標: ⒈在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線等簡單圖形,感受圖形世界的豐富多彩;⒉會說出線段、射線、...
2024-10-21 16:00
【總結】4北師大七年級(下)《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)回顧與思考1、作一條線段等于已知線段回顧&思考?利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?已知:線段AB.求作:線段A’B’,使A’B’
2024-11-12 02:47
【總結】情境導入:點擊轉一轉:角的動態(tài)定義:角可以看成是由一條射線繞著它的端點旋轉而成的。角的分類:銳角、直角、鈍角、平角、周角。點擊測一測:1海洋世界在大門的正東方向,你能說出它在大門的北偏東多少度嗎?2虎豹園、猴山、大象館分別在大門的北偏東(或南偏東)多少度?3在圖中連接各個景點與大
2024-11-30 02:43
【總結】1、度量法——從“數(shù)值”的角度比較2、疊合法——從“形”的角度比較復習比較線段長短的兩種方法:aC∴線段AC即為所求線段畫一條線段等于已知線段。第一步:先用直尺畫一條射線AB.第二步:用圓規(guī)截取已知線段的長度a.第三步:在射線AB上點A以為圓心,截取AC=a.AB
2024-12-08 08:05
【總結】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點,_____只有一個端點,_____有兩個端點。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是:____________________。經(jīng)過兩點有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度,所以只有____才可以比較長短。線段線段如何比
2024-11-30 02:47
【總結】2、觀察下列三組圖形,你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎?ababab(1)(3)(2)測測眼力吧!問題1吃飯用的筷子用什么方法來比較長短?問題2我們坐的兩把椅子,看起來也一模一樣,比較一下這兩把椅子的靠背一樣高嗎?問題3如圖長方形ABCD,用什么方法來比較線段AD與線段CD長短
2025-06-20 05:58
【總結】角的度量(第1課時)第四章圖形認識初步棱錐樹葉教堂時鐘教堂的屋架Back時針與分針Back棱錐相交的兩條棱Back樹葉上交錯的葉脈Back這些都給我們以角的形象。角是一種基本的幾何圖形。本節(jié)我們就來研究角的問題。你能從生活中舉出一些角的
2024-11-21 22:20
【總結】首山一中陳波如何表示線段、射線和直線?回顧與思考:線段可用或或來表示.ABa線段AB線段BA線段a:射線可用
2024-11-26 18:30