可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展：新世紀社會發(fā)展的行動指南?可持續(xù)發(fā)展教育：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展：新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“

2025-01-25 15:59

九年級思品實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2-資料下載頁

【總結(jié)】青銅峽市回民中學(xué)王新孝一、說教材的地位和作用三、說教學(xué)目標通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，使學(xué)生初步懂得可持續(xù)發(fā)展的含義及其要求，正確認識人口、資源、環(huán)境同經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。在此過程中培養(yǎng)其獲取新知識的能力、分析處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。進而引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約意識和環(huán)保觀念，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)

2024-11-30 11:55

人教版物理九年能源與可持續(xù)發(fā)展核能-資料下載頁

【總結(jié)】第17章能源與可持續(xù)發(fā)核能你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？一、原子、原子核二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就

2025-01-09 02:53

發(fā)展綠色經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：發(fā)展綠色經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 發(fā)展綠色經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 郭爾楚 :35來源：經(jīng)濟日報 大力發(fā)展綠色經(jīng)濟，不僅是中國加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的自主行動，更是一個13億人口的大國...

2024-11-16 04:59

人教版九年能源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】九年級物理第十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》導(dǎo)學(xué)稿（）執(zhí)筆：臧國軍汪海波胡鏡清審核：教學(xué)內(nèi)容：能源家族教學(xué)目標：（1）了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念。（2）知道不可再生能源及可再生能源及解決能源問題的重要性和主要出路。重點難點：知道能源的分類及解決能源問題的主要方法。一、能源的分類：

2024-12-09 00:28

xxxx年企業(yè)可持續(xù)發(fā)展報告提出新可持續(xù)發(fā)展框架-資料下載頁

【總結(jié)】-1-戰(zhàn)略分析內(nèi)容與工具-2-1.宏觀環(huán)境分析-3-宏觀環(huán)境分析主要對企業(yè)所處的經(jīng)濟、政策、法律等方面的變化對彩電行業(yè)所造成的影響作研究分析內(nèi)容資料來源對本行業(yè)造成影響的因素分析人口文化生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟技術(shù)政策/法律-4-分析重點是與彩電行業(yè)相關(guān)的某一特

2025-01-12 17:29

湘教版九年我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略-資料下載頁

【總結(jié)】珍惜資源，節(jié)約能源我國部分資源在世界上的排序:自然資源國土面積礦產(chǎn)資源耕地面積森林面積水資源總量排序33466我國人均資源占有量表:自然資源人均量占世界比值人均量居世界的位次土地面積1/356礦產(chǎn)3/580耕地1/367森

2024-12-08 09:02

教科版思品九年可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】古代近代現(xiàn)代請結(jié)合所學(xué)知識回答：？設(shè)想一下按此趨勢發(fā)展可能會有的后果？？人森林木從眾試一試（1）我國人口逐漸增多；森林逐漸減少。(人口過快增長，使人口對自然資源的壓力日益沉重)后果:a自我毀滅；

2024-12-08 07:18

走生態(tài)之路實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：走生態(tài)之路實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 走生態(tài)之路實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 隨著我國人口的不斷增長,農(nóng)業(yè)所擔負的滿足人口衣食之需的責任日益加重,農(nóng)業(yè)自然資源載荷也日益加大。但目前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營粗放的情況...

2024-10-28 16:10

推進生態(tài)經(jīng)濟實現(xiàn)涇縣可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：推進生態(tài)經(jīng)濟實現(xiàn)涇縣可持續(xù)發(fā)展 推進生態(tài)經(jīng)濟實現(xiàn)涇縣可持續(xù)發(fā)展 （口播）近年來，我縣在加快經(jīng)濟發(fā)展步伐的同時，狠抓污染減排和生態(tài)創(chuàng)建，加強環(huán)境管理，嚴格環(huán)境執(zhí)法，有力促進了全縣環(huán)境保護與經(jīng)...

2024-11-16 22:26

5實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共4頁 實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略 摘要。可持續(xù)發(fā)展是在發(fā)展經(jīng)濟的同時，注意保護資源與環(huán) 境，既要發(fā)展經(jīng)濟又要保護資源與環(huán)境，依靠科技發(fā)展經(jīng)濟是最 根本和最有效的措施。近年來，森林可持...

2024-09-05 18:32

企業(yè)可持續(xù)發(fā)展及其戰(zhàn)略實現(xiàn)概述-資料下載頁

【總結(jié)】武漢理工大學(xué)管理學(xué)院刁兆峰第1講：企業(yè)可持續(xù)發(fā)展及其戰(zhàn)略實現(xiàn)武漢理工大學(xué)管理學(xué)院刁兆峰一、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略門檻二、正確地選擇主營產(chǎn)業(yè)三、科學(xué)地確定戰(zhàn)略定位四、適時地推進企業(yè)轉(zhuǎn)型武漢理工大學(xué)管理學(xué)院刁兆峰企業(yè)要想保持可持續(xù)發(fā)展，成為一個永續(xù)生存（基業(yè)長青）的企業(yè)，必須挑戰(zhàn)以往成功的慣性思維，時刻關(guān)注外部環(huán)

2025-02-09 19:15

可持續(xù)發(fā)展個人轉(zhuǎn)變-資料下載頁

【總結(jié)】通向可持續(xù)發(fā)展的道路環(huán)境問題的出現(xiàn)造成環(huán)境問題的原因：?一是思想觀念層面?二是社會行為層面錯誤的思想觀念取之不盡，用之不竭奢侈能耗亂砍濫伐，破壞環(huán)境舌尖上的浪費轉(zhuǎn)變觀念★轉(zhuǎn)變觀念?1、發(fā)展觀：

2025-01-18 16:57

實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本思路-資料下載頁

【總結(jié)】實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本思路——經(jīng)濟系統(tǒng)的生態(tài)化主要內(nèi)容?生態(tài)學(xué)的基本原理與經(jīng)濟系統(tǒng)運行規(guī)律的比較?經(jīng)濟系統(tǒng)生態(tài)化的初步設(shè)計－－循環(huán)型經(jīng)濟?案例研究：丹麥卡倫堡產(chǎn)業(yè)共生體系?經(jīng)濟系統(tǒng)生態(tài)化面臨的障礙試圖回答的問題?經(jīng)濟系統(tǒng)為什么要進行生態(tài)化處理?理論上經(jīng)濟系統(tǒng)如何

2025-02-18 14:56

抓好公路養(yǎng)護實現(xiàn)公路可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】抓好公路養(yǎng)護實現(xiàn)公路可持續(xù)發(fā)展??????貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是新世紀新階段推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，是推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅持的指導(dǎo)方針。要學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好科學(xué)發(fā)展觀，就必須深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)我們的公路養(yǎng)護工作。強化公共服務(wù)職能，把維

2024-08-26 12:12

九年級政治實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展(已改無錯字)

九年級政治實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

九年級政治實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展(參考版)

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