【文章內(nèi)容簡介】 第一自然段，回答問題。？我和爸爸、媽媽陪著奶奶去醫(yī)院看病。四、讀課文第二自然段，回答問題。，爸爸去干什么了？此刻我和媽媽在做什么呢？爸爸去掛號處掛號，我和媽媽扶著奶奶在門診室外面等候。？因為奶奶生病了，很難受，走路都走不穩(wěn)，容易摔倒。？爸爸掛好號也來到了門診室，把病歷卡交給護士，我們陪著奶奶在門診室外面等候。，醫(yī)生先干什么了？醫(yī)生先向爸爸媽媽詢問了奶奶的病情，然后給奶奶檢查身體，開藥方。？如果爸爸媽媽沒在家，你一個人陪著奶奶去醫(yī)院看病，你會怎樣回答醫(yī)生的問題呢？醫(yī)生：哪里不舒服？有沒發(fā)燒？有沒嘔吐？有沒流鼻涕？有沒喉嚨痛？生病有幾天了？對哪些藥物過敏？五、讀課文第三自然段，回答問題。，會給我們一個藥方，我們要先到什么地方去付款呢？到付款處付款。，我們要把藥方拿到哪里去配藥呢？我們要到配藥房配藥，在配藥房醫(yī)生會告訴我們一次服用多少顆藥，要怎樣服用，所以拿藥的時候要聽清楚。六、讀課文第四自然段，回答問題。？第二天奶奶的病就好了。？因為奶奶及時看病服藥。師：總結(jié)：所以我們平時如果感冒了，身體不舒服了，要及時去看病吃藥，并才能很快好轉(zhuǎn)。七、認識生字。藥字音：y224。o部首：艸組詞：（藥方）（藥品）筆畫：9結(jié)構(gòu)：上下艸：花、草、蘇、藝、芳、苦、蘋、苗付字音：f249。部首：亻組詞：（付錢）（付款）筆畫：5結(jié)構(gòu)：左右亻：他、們、你、位、份錢字音：qi225。n部首：钅組詞：（金錢）（付錢）筆畫：10結(jié)構(gòu)：左右钅：鐵、銅、鉛、釘、鐘、針、欽八、認識生詞。醫(yī)院 扶著 交給 檢查 藥方 付款 配藥 掛號處 門診室 病歷卡九、總結(jié)。老人為社會奉獻了一輩子，年紀大了，年老體弱，容易生病，我們要尊重愛護老人，不要讓老人生氣，不要讓老人做太多的勞動，要關(guān)心老人，幫助爺爺奶奶做些力所能及的事情，比如給爺爺奶奶倒洗腳水、給爺爺奶奶端茶遞水、幫爺爺奶奶洗衣盛飯等。家里的爺爺奶奶生病了，要及時就醫(yī)。第三課時一、寫出下列字的部首。扶（ ）藥（ ）付（ ）錢（ ）二、組詞。扶（ ）（ ）卡（ ）（ ）交（ ）（ ）藥（ ）（ ）付（ ）（ ）錢（ ）（ ）三、寫出帶有下列部首的字，再組詞。纟______（ ） 亻______（ ）西______（ ） 钅______（ ）四、選字填空。扶 讓（1）公共汽車上，小紅主動（ ）座給老奶奶。（2）爺爺上下樓不方便，小英（ ）著爺爺一起下樓。五、連詞成句。（1）病 奶奶 的 好轉(zhuǎn) 了_______________________________________________（2）爸爸 我 媽媽 去 玩 和 公園_______________________________________________六、連線。詢問 奶奶檢查 病情扶著 身體七、按課文內(nèi)容填空。（1）輪到奶奶看病了，醫(yī)生先向爸爸媽媽詢問奶奶的病情，然后給奶奶檢查身體，開（ ）。（2）我們來到醫(yī)院，爸爸到掛號處去（ ）。（3）奶奶病了，我和爸爸、媽媽陪著奶奶去醫(yī)院（ ）。第11課 通知教材分析：本課首先告訴大家什么是通知，通知的書寫格式。結(jié)合本班同學知識薄弱特點，只要求能讀懂通知，不要求書寫通知。教學目標：知識與技能：“群、誰、角”，會認會讀會寫會組詞。：群眾 告訴 注意 同學 學校 時間 事情，能從通知中獲取信息：誰什么時間什么地點干什么事情。過程與方法：、間架結(jié)構(gòu)理解識記生字。，把同一部首的字放在一起。情感態(tài)度價值觀：學以致用，能把學過的知識用到生活中。教學重點：生字的學習。教學難點：識記生字。教學方法：講讀法教學準備：課件教學時間：3課時教學過程：第一課時一、圖片導入。出示我校通知欄圖片。問1：這是什么？這是“通知”。問2：你們還見過哪里有“通知”嗎？家里小區(qū)門口有時會有停水、停電通知；入學通知；公告通知……今天我們就來學習通知。二、讀通知。通 知各位同學：國慶放假時間為：9月30日中午離校，10月6日下午返校。請同學們按時返校。 學校2005年9月30日？各位同學。？國慶放假。？9月30日中午離校，10月6日下午返校。通 知培智部同學：今天下午第三節(jié)課要檢查宿舍，請同學們整理好宿舍。 學校2011年11月20日？培智部同學。？檢查宿舍。？11月20日下午第三節(jié)課。通 知請參加學校電腦游戲比賽的同學注意了，比賽將在本星期三中午12：00舉行，地點在電腦房。請準時參加。 大隊部2004年10月7日？參加學校電腦游戲比賽的同學。？電腦游戲比賽。？本星期三中午12：00。？電腦房。師總結(jié)：機關(guān)、學校等團體、單位張貼出來的，告訴群眾的文件叫通知。正中寫上標題“通知”。正文要寫明是通知誰，什么時間，什么地點，什么事情，以及注意事項等。最后在右下角署上發(fā)文的單位名稱和時間。第二課時一、復習讀通知。二、認識生字。群字音：qn部首：羊組詞：（群眾）（群體）筆畫：13結(jié)構(gòu)：左右羊：羚、翔、羞、差、著誰字音：shu237。部首：讠組詞：（誰家）（是誰）筆畫：10結(jié)構(gòu)：左中右讠：技、計、說、話、認、識、設、詞角字音：jiǎo部首：組詞：（角落）（一角錢）筆畫：7獨體字三、認識生詞。群眾 告訴 注意 同學 學校 時間 事情四、作業(yè)：寫生字新詞。第三課時一、寫出下列字的部首。群（ ）誰（ ）通（ ）明（ ）注（ ）團（ ）眾（ ）二、組詞。群（ ）（ ）誰（ ）（ ）角（ ）（ ）三、按課文內(nèi)容填空。（1）機關(guān)、學校等團體、單位張貼出來的，告訴群眾的文件叫（ ）（ ）。（2）正中寫上標題“（ ）（ ）”。正文要寫明是通知誰，什么時間，什么（ ）（ ），什么事情，以及注意事項等。（3）最后在右下角署上發(fā)文的單位名稱和（ ）（ ）。四、讀通知，說說通知里告訴了我們什么。通知12月9日下午2:30召開培智部教師會議，地點在培智六班教室。請全體培智部老師準時參加。培智部2011年12月8日（1）誰參加會議？____________________（2）什么時間開會？____________________（3）在哪里開會？____________________第12課 標志教材分析：《標志》一課很實用，是學生要適應城市生活必須要掌握的知識。標志通常貼在醒目的地方，起到提醒注意的作用。本課重點要掌握常見的幾種標志。教學目標：知識與技能：“標、志、往、壓”，會認會讀會寫會組詞。：攀爬 高壓 屬于 標志 公共 場所 往往 牌子 簡短 提醒 請勿吸煙：請勿攀爬、請勿吸煙、高壓危險、禁止通行、小心地滑。過程與方法：、間架結(jié)構(gòu)理解識記生字。，把同一部首的字放在一起。情感態(tài)度價值觀：學以致用，會把學過的知識運用到生活中。教學重點：生字的學習。教學難點：識記生字。教學方法：講讀法教學準備：課件教學時間：3課時教學過程：第一課時一、認識常見標志。出示“請勿攀爬”圖片。問1：這個標志有些什么顏色？紅色、黑色。問2：黑色的人在干什么？在爬樓梯。問3：人那么大個，梯子那么小，爬起來危險嗎？很危險。問4：那為什么在中間劃一道紅色的杠呢？紅色的杠表示不允許這么做。也就是說不可以攀爬。也就是請勿攀爬。請勿就是不可以的意思。問5：我們一般在哪里可以看到“請勿攀爬”標志呢？公園里的假山上貼的有；建筑工地危險的地方貼的有……同理認識“請勿吸煙、高壓危險、禁止通行、小心地滑”。二、游戲——搶答。，學生找出標志圖片。，學生說出標志名稱。三、小結(jié)。在公共場所，我們往往會看到一些牌子，上面有一些簡短的文字和符號，貼在醒目的地方，以提醒人們注意。那些就是標志。四、作業(yè)：抄寫“請勿攀爬、請勿吸煙、高壓危險、禁止通行、小心地滑”第二課時一、復習認識標志。二、認識生字。標字音：biāo部首：木組詞：（標志）（商標）筆畫：9結(jié)構(gòu)：左右木：梯、松、林、棵、楊志字音：zh236。部首：心組詞：（志向）（同志）筆畫：7結(jié)構(gòu)：上下心：忠、忽、忘、思、怎、您、患、怒往字音：wǎng部首：彳組詞：（往往）（來往）筆畫：8結(jié)構(gòu)：左右彳：征、彼、得、徐、很、街壓字音：yā部首：廠組詞：（壓力）（高壓）筆畫：6結(jié)構(gòu)：半包圍廠：厭、歷、廁、原、廚、廈三、認識生詞。攀爬 高壓 屬于 標志 公共 場所 往往 牌子 簡短 提醒 請