【總結】等差數列求和公式教學目標1.知識目標(1)掌握等差數列前n項和公式,理解公式的推導方法;(2)能較熟練應用等差數列前n項和公式求和。2.能力目標經歷公式的推導過程,體會數形結合的數學思想,體驗從特殊到一般的研究方法,學會觀察、歸納、反思和邏輯推理的能力。3.情感目標通過生動具體的現實問題,激發(fā)學生探究的興趣和欲望,樹立學生求真的勇氣和自信心,增強學生學好數學的心
2025-04-17 07:44
【總結】制作.授棵:夏余良湖北團風第一中學復習:等比數列{an}an+1an=q(定值)(1)等比數列:(2)通項公式:an=a1?qn-1(3)重要性質:n-man=am?qm+n=p+qan?aq?am=ap注:以上m,n,p,q均為自然數這兩個重要性質的變
2024-11-12 01:34
【總結】《等差數列》選自普通高中課程標準實驗教科書《數學》必修5授課者:楊福慶20222202247一、教材分析?教材地位、作用?教學目標?教學重點、難點教材地位與作用數列是高中數學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數列作為一種特
2025-07-17 22:13
【總結】數列求和的幾種情形一、分組法例1求.變式練習1:已知數列的前項和,試求:(1)的通項公式;(2)記,求的前項和二、倒序相加例2求三、錯位相減例3
2025-07-25 04:57
【總結】等差數列前n項的和教學設計一、教材分析本節(jié)教學內容選自高中必修5,教材安排1課時。數列是中職數學教學的重要內容之一,與實際生活有著緊密的聯系,而“等差數列前n項的和”一節(jié),更是體現了數列在生產實際中的廣泛應用,如堆放物品總數的計算,分期付款、儲蓄等有關計算都用到本節(jié)課的一些知識,因此,本節(jié)課對于學生能否樹立“有用的數學”的思想,有著重要作用。本節(jié)課的教學不僅關系到學生對數列
2025-04-30 08:49
【總結】第一篇:等差數列求和教案 等差數列求和 教學目標 項和的公式,,了解逆項相加的原理,理解等差數列前 項和公式(1)了解等差數列前 推導的過程,記憶公式的兩種形式; (2)用方程思想認識...
2024-10-13 19:41
【總結】西電附中:余禮寶知識回顧等差數列???????—通項—公差定義:AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數列從第2項起,等于同一個常數.......【說明】AAA①數列{an}為等差數列?an+1-an=d或
2024-11-09 12:47
【總結】戶縣一中數學組許志彬10歲的高斯(德國)的算法:?首項與末項的和:1+100=101?第2項與倒數第2項的和:2+99=101?第3項與倒數第3項的和:3+98=101?………………………………………?第50項與倒數第50項的和:50+51=101?∴101×(100/
2024-11-10 01:48
【總結】高一數學第一冊授課教師:遂昌中學毛恒根問題呈現泰姬陵坐落于印度古都阿格,是十七世紀莫臥兒帝國皇帝沙杰罕為紀念其愛妃所建,她宏偉壯觀,純白大理石砌建而成的主體建筑叫人心醉神迷,成為世界七大奇跡之一。陵寢以寶石鑲飾,圖案之細致令人叫絕。傳說陵寢中有一個三角形圖案,以相同大小的圓寶石鑲飾而
2024-11-09 05:34
【總結】2020屆高考數學復習強化雙基系列課件32《等差數列》一、概念與公式若數列{an}滿足:an+1-an=d(常數),則稱{an}為等差數列.n項和公式二、等差數列的性質:有窮等差數列中,與首末兩項距離相等的兩項和相等,即:特別地,
2024-11-11 05:49
【總結】課前探究學習課堂講練互動【課標要求】1.進一步了解等差數列的項與序號之間的規(guī)律.2.理解等差數列的性質.3.掌握等差數列的性質及其應用.【核心掃描】1.等差數列的性質及證明.(重點)2.運用等差數列定義及性質解題.(難點)第2課時等差數列的性質及其應用課前探
2025-08-05 15:33
【總結】附件5:首屆全國基礎教育科研成果網絡博覽會申報書參評成果名稱區(qū)域性教師教育資源整合與提升的理論與實踐研究申請人姓名張宇申請人所在省市吉林省吉林市申請人所在單位吉林市教育學會成果形式研究報告申報
2024-11-24 15:54
【總結】等差數列求和引例:計算1+2+3+4+……+97+98+99+100一、有關概念:像1、2、3、4、5、6、7、8、9、……這樣連起來的一串數稱為數列;數列中每一個數叫這個數列的一項,排在第一個位置的叫首項,第二個叫第二項,第三個叫第三項,……,最后一項又叫末項;共有多少個數又叫項數;如果一個數列,從第二項開始,每一項與前一項之差都等于一個固定的數,我們就叫做等差數列。這個固定的數就
2025-03-25 06:56
【總結】§等差數列(1)一、由具體例子歸納等差數列的定義看下面的數列:4,5,6,7,8,9,10……;①3,0,-3,-6,……;②下面是全國統(tǒng)一鞋號中成年女鞋的各種尺碼(表示鞋長、單位是cm)21,2
2025-04-29 03:27
【總結】等差數列的定義:一般地,如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一常數,這個數列就叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差(用字母d來表示)或者是:對于數列{an},若an+1-an=d(常數)(n∈N*),則這個數列就叫做等差數列,常數d叫公差。a2-a1=a3-a2=…=a
2025-05-15 01:34