園林工程技術(shù)專業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書(編輯修改稿)
2025-09-01 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 低于2000*1500像素、100分辨率、高品質(zhì)JPG格式、幅面長寬比可以選為4:3 16:9 等比例格式；2. CAD施工圖：A3幅面（統(tǒng)一A3圖框，到學(xué)院網(wǎng)站或班級群共享內(nèi)下載）；A1展板：將所有設(shè)計內(nèi)容（包括設(shè)計方案、植物配置文字說明）排版在3塊KT板上，做成A1彩色展板。（用于答辯展示、留校）展板版面內(nèi)容包括：（1）抬頭：浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)2009屆畢業(yè)設(shè)計（2）標(biāo)題：作品名稱（2）落款：姓名、學(xué)號（10位）、班級、指導(dǎo)教師由專業(yè)教研室（系、部）負(fù)責(zé)在畢業(yè)設(shè)計答辯前對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作期間的情況和設(shè)計的基本規(guī)范進(jìn)行審查。若因設(shè)計質(zhì)量問題審查不合格的，應(yīng)責(zé)令其修改或重做，達(dá)到要求后才能參加答辯；屬違紀(jì)情況的，除按學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度處理外，其“規(guī)范審查”評定成績記為0分。出現(xiàn)以下違規(guī)情況之一的，作規(guī)范審查不合格處理：（1）、發(fā)生重大違規(guī)事件。（2）、有抄襲行為（25%以上的內(nèi)容完整抄錄其他資料）。（3）、設(shè)計未按規(guī)范格式編制。（4）、設(shè)計內(nèi)容與指導(dǎo)教師要求不符合。（5）、所有設(shè)計材料未按時、全部交齊。指導(dǎo)教師及評閱人“評閱”的內(nèi)容包括：（1）、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計獨立完成情況。（2)、學(xué)生完成“畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書”所規(guī)定內(nèi)容的情況，設(shè)計的優(yōu)缺點、基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握程度、獨立工作能力及創(chuàng)新能力等。（3）、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作量、內(nèi)容、深度、正確性、實用價值、專業(yè)技能水平等。（4）、學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計期間的工作態(tài)度、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助情況（指導(dǎo)教師評價）。 （5）、畢業(yè)設(shè)計基本規(guī)范情況。具體標(biāo)準(zhǔn)參見《畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定附件》中的《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)教師評閱標(biāo)準(zhǔn)》和《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評閱人評閱標(biāo)準(zhǔn)》5．畢業(yè)答辯階段園林設(shè)計答辯要求（1）答辯包括學(xué)生對自己設(shè)計方案進(jìn)行自述、教師根據(jù)實習(xí)情況和設(shè)計內(nèi)容提問、討論評審和評分等環(huán)節(jié)，每位學(xué)生的答辯時間（包括匯報和提問）以不少于15分鐘為宜。（2）答辯以公開方式進(jìn)行。 （3）學(xué)生安排到各答辯小組進(jìn)行答辯，同組的學(xué)生必須全程旁聽小組答辯。 五、畢業(yè)設(shè)計成績評定標(biāo)準(zhǔn)浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(工科類)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)教師評閱標(biāo)準(zhǔn)（工科類，指導(dǎo)教師用）評分項目評價內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值工作表現(xiàn)20%1學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)好，模范遵守紀(jì)律，按指導(dǎo)教師要求按時獨立完成各項工作。（從日程安排表、考勤記錄等方面進(jìn)行評價）72科學(xué)實踐、調(diào)研結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地了解生產(chǎn)實踐活動的基本過程、原理、方法，或進(jìn)行科學(xué)實踐、調(diào)研活動，積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫提供良好的背景，達(dá)到提高理論與實際相結(jié)合的目的。73題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實際完成情況等方面進(jìn)行評價）6能力水平50%4查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除
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