【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程目標(biāo):加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，提升教師的雙師素質(zhì)和實(shí)踐操作技能，形成專(zhuān)職教師雙師素質(zhì)的培養(yǎng)良性循環(huán)。要點(diǎn):選派青年教師下企業(yè)鍛煉 1名，外出培訓(xùn)教師 2～3 名。目標(biāo): 加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系與互動(dòng)，提升教師的雙師素質(zhì)和實(shí)踐操作技能，形成專(zhuān)職教師雙師素質(zhì)的培養(yǎng)良性循環(huán)。要點(diǎn)：選派青年教師下企業(yè)鍛煉 2 名，外出培訓(xùn)教師 2～3 名。3．專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程目標(biāo)：按專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向，培養(yǎng) 1專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人。提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，通過(guò)專(zhuān)業(yè)研修、專(zhuān)業(yè)交流活動(dòng)和企業(yè)兼職等，更新專(zhuān)業(yè)建設(shè)理念，提高專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)能力。 要點(diǎn)：（1）選派 1 位教師到國(guó)內(nèi)外高水平高職院校的學(xué)習(xí)考察；（2）在企業(yè)兼職，參與技術(shù)服務(wù)或應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目研究。目標(biāo)：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭 1～2 人，具有一定學(xué)術(shù)水平的教學(xué)和科研成果，能組織和帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)。要點(diǎn)：（1）選派 1 位教師到國(guó)內(nèi)外高水平高職院校的學(xué)習(xí)考察；（2）聘任1 名技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)、具有行業(yè)企業(yè)影響力的企業(yè)專(zhuān)家作為專(zhuān)業(yè)帶頭人。4．骨干教師培養(yǎng)工程目標(biāo)：培養(yǎng)過(guò)硬的骨干教師隊(duì)伍，具有獨(dú)立進(jìn)行課程建設(shè)的能力和一定的教科研能力；使專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革能持續(xù)發(fā)展。要點(diǎn)：選派 2 位到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，支持與企業(yè)合作完成科研項(xiàng)目，提升社會(huì)服務(wù)能力；參加教育部高職高專(zhuān)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，參加職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。目標(biāo)：再培養(yǎng) 1～2 人，建設(shè)骨干教師團(tuán)隊(duì)，形成專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的核心力量要點(diǎn)：選派 2 位具備雙師素質(zhì)的教師外出培訓(xùn)或到企業(yè)掛職鍛煉，參與技術(shù)服務(wù)與應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目研究，加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，形成合理的教師梯隊(duì)。5．專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、企業(yè)調(diào)研，提高整個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。目標(biāo)：完成省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。要點(diǎn)：高級(jí)職稱(chēng)教師占 50%，“雙師型”教師占 70%，年輕教師在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上研究生或碩士學(xué)位比例達(dá) 60%.系構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)研究目標(biāo)：圍繞以職業(yè)崗位能力的形成以工作過(guò)程導(dǎo)向構(gòu)建課程體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。要點(diǎn)：制定園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向人才培養(yǎng)方案。初步制定各課程標(biāo)準(zhǔn)，并用于教學(xué)實(shí)踐。目標(biāo)：圍繞以職業(yè)崗位能力的形成以工作過(guò)程導(dǎo)向構(gòu)建課程體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。要點(diǎn)：修訂并完善專(zhuān)業(yè)課程體系及各課程標(biāo)準(zhǔn)。完善專(zhuān)業(yè)課程體系及各課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)文件編寫(xiě)工作。7．專(zhuān)業(yè)精品課程建設(shè)目標(biāo)：選擇 1 門(mén)核心課程按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，1 門(mén)核心課程按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。要點(diǎn)：開(kāi)發(fā)建設(shè)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》院級(jí)精品課程，《植物與植物生理》課程按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。目標(biāo)：選擇 2 門(mén)核心課程按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，其中 1 門(mén)核心課程按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。要點(diǎn)：開(kāi)發(fā)建設(shè)《園林工程》、《園林花卉》等專(zhuān)業(yè)核心課程為院級(jí)精品課程。在院級(jí)課程中選擇一門(mén)課程進(jìn)一步完善建設(shè)省級(jí)精品課程。8．專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)信息交流平臺(tái)、建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、建成多媒體課件庫(kù)、視頻教學(xué)資料庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。要點(diǎn)：（1）初步建成專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)交流平臺(tái)；（2）初步建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；（3）收集、制作部分課件、習(xí)題等教學(xué)資料目標(biāo)：初步建成以園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為核心的共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)建立一門(mén)課程共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)要點(diǎn)：建設(shè)《植物與植物生理》、《園林規(guī)劃》、《園林工程教學(xué)資源庫(kù)》。9．特色教材建設(shè)完成 1 部具有工學(xué)結(jié)合特色的教材編寫(xiě)工作。完成 23 部具有工學(xué)結(jié)合特色的教材編寫(xiě)工作。訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)：改造完善校內(nèi)園林實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室，滿足園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)需要。要點(diǎn)：建設(shè)園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林工程施工與管理等 2 個(gè)教學(xué)工場(chǎng)和植物工廠化育苗、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主要設(shè)備的采購(gòu)，完成機(jī)房硬件配置的升級(jí)，提供專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的使用，具有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)功能，達(dá)到省內(nèi)同等高職院校先進(jìn)水平。要點(diǎn)：（1）添加并升級(jí)園林制圖室、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)室計(jì)算機(jī)數(shù)量和軟件，培養(yǎng)學(xué)生園林規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。（2）能滿足花卉園藝師、景觀設(shè)計(jì)師培訓(xùn)及資格認(rèn)證，年鑒定能力達(dá)到 100人次。11．校企合作建設(shè)目標(biāo)：成立校企合作管理機(jī)構(gòu)，開(kāi)展校企合作。要點(diǎn)：（1）建立校外頂崗實(shí)習(xí)基地運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制。（2）增加 3 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。使校外實(shí)習(xí)基地總數(shù)為 10 個(gè)。目標(biāo)：建立校企合作平臺(tái)，深度開(kāi)展校企合作。要點(diǎn)：（1）開(kāi)展校企合作聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，并定期互訪，與校外頂崗實(shí)習(xí)基地進(jìn)行深層次的合作.（2）增加 3～4 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。使校外實(shí)習(xí)基地總數(shù)為 14 個(gè)。（二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及年度安排專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及年度安排表建設(shè)內(nèi)容 合計(jì)（萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元）其他（來(lái)源 25：自籌）（萬(wàn)元）2022 年經(jīng)費(fèi)安排2022 年經(jīng)費(fèi)安排人才培養(yǎng)模式改革 40 30 10 28 12課程體系建設(shè) 60 30 30 42 18實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 360 150 210 260 100師資隊(duì)伍建設(shè) 60 40 20 42 18優(yōu)質(zhì)課程建設(shè) 40 30 10 28 12實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼80 40 40 56 24合計(jì) 640 320 320 456 184八、 建設(shè)保障措施組織保障在江西省教育廳、江西省農(nóng)業(yè)廳和學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院成立江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)目工作。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目建設(shè)工作實(shí)施統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督。各工作小組在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照項(xiàng)目建設(shè)方案和項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū)的要求，負(fù)責(zé)編制年度建設(shè)實(shí)施方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施；負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金使用與管理，招生、人才引進(jìn)、基地建設(shè)等各項(xiàng)政策的落實(shí)，為項(xiàng)目建設(shè)提供保障。制度保障依據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》和《中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力基本要求》 （教職成[2022]11 號(hào)）制定學(xué)院《重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》 。根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的需要，完善人事分配和管理制度及激勵(lì)政策，重視教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和科技開(kāi)發(fā)服務(wù)能力。制訂《加強(qiáng)雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》 、 《高層次專(zhuān)業(yè)帶頭人和雙師型骨干教師引進(jìn)與培養(yǎng)管理辦法》 、 《兼職教師隊(duì)伍建設(shè)與管理辦法》等適應(yīng)高職院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的師資管理規(guī)章制度。建立一套校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、運(yùn)行、管理的制度體系。學(xué)院對(duì)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)贊助建設(shè)的仿真實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。按照建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措建設(shè)和經(jīng)營(yíng)資金，探索校企組合模式的管理辦法；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)按照現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)行建設(shè)和管理。制訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理辦法》 ，確保學(xué)生在校內(nèi)外企業(yè)生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。制訂《校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》 ，為師生提高實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力提供更寬闊的空間和方便條件。修訂教學(xué)管理和學(xué)生管理制度，建立有利于工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式建設(shè)，有利于融“教學(xué)做”一體的教學(xué)方法改革，有利于工學(xué)結(jié)合的課程開(kāi)發(fā)，有利于提高實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)的管理與監(jiān)控制度體系。制定政策和措施，推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，同時(shí)保護(hù)教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。隊(duì)伍保障我院已初步形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、富有活力的“雙師型”教師隊(duì)伍。 “十二五”期間學(xué)院將進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，制定和完善雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)保障措施和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)方案，尤其要加大專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師和兼職教師的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，致力于優(yōu)秀人才引進(jìn)和中青年教師的培養(yǎng)與提高，注重教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整和教師實(shí)踐能力提高，有效保證建設(shè)項(xiàng)目的人力需求。附件工程職業(yè)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃工程職業(yè)學(xué)院二〇一一年五月目 錄第一部分 學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃.................... .......1 一、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1二、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1三、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2四、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3第二部分 院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20222022年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20222022 年）........ 13 三、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20222022 年）.... ......... 23 四、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20222022 年）............32 五、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20222022 年）.........45工程職業(yè)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃第一部分 學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2022〕16 號(hào))、 《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(教高〔2022〕3 號(hào))等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，加快形成一批具有鮮明特色的骨干專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)學(xué)院整體專(zhuān)業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升，特制定本規(guī)劃。為了更好地貫徹和落實(shí)《計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》 ，將特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》 ，制定了“自 2022 年起，逐步確立特色專(zhuān)業(yè)，至 2022 年建立 8 個(gè)左右特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。一、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，按照“教高〔2022〕16 號(hào)文件”的要求，從“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā), 立足河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，發(fā)揮學(xué)院“裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專(zhuān)業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨，以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，走“質(zhì)量立?！敝?，強(qiáng)化特色意識(shí)，帶動(dòng)我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。二、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)原則（一）優(yōu)先發(fā)展原則堅(jiān)持把特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到學(xué)院發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，資金投入優(yōu)先保障特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。（二）社會(huì)需求原則專(zhuān)業(yè)發(fā)展要根據(jù)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。（三）校企合作原則鼓勵(lì)并支持特色專(zhuān)業(yè)與企業(yè)對(duì)接及合作，形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)體系，不斷深化專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展。（四）創(chuàng)新發(fā)展原則要貫徹“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展思路，堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。三、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求，用五年的時(shí)間，加強(qiáng) 5 個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，突出機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等 5 個(gè)特色專(zhuān)業(yè)。到 2022 年底，完成下列具體目標(biāo)：——結(jié)合河北省特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作，建成 6—8 個(gè)院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)?！獙?zhuān)任教師中,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上。專(zhuān)兼教師比例達(dá)到 1:1，每個(gè)專(zhuān)業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1—2 人，培養(yǎng)骨干教師 3—4 人，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家 4—6 人，打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10 個(gè)?！獦?gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系，設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。建設(shè)中的特色專(zhuān)業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的課程。建成院級(jí)精品課程 20 門(mén)左右?！總€(gè)特色專(zhuān)業(yè)建立適合本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入，每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建成 1—2 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件?！訌?qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)建設(shè)的教材，有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料 1—2 萬(wàn)冊(cè)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源豐富，能充分滿足專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的需要。通過(guò)五年的努力，建設(shè)一批社會(huì)需求高、優(yōu)勢(shì)突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)評(píng)價(jià)好的特色專(zhuān)業(yè)，并以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平的提升。四、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)保障措施（一）加強(qiáng)對(duì)特色專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障院長(zhǎng)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全院專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)特色專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為專(zhuān)業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的專(zhuān)業(yè)建設(shè)能力。各教學(xué)系要把特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程。（二）加大特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入