【文章內容簡介】 師素質教師培養(yǎng)工程目標:加強與企業(yè)的聯(lián)系，提升教師的雙師素質和實踐操作技能，形成專職教師雙師素質的培養(yǎng)良性循環(huán)。要點:選派青年教師下企業(yè)鍛煉 1名，外出培訓教師 2～3 名。目標: 加強與企業(yè)的聯(lián)系與互動，提升教師的雙師素質和實踐操作技能，形成專職教師雙師素質的培養(yǎng)良性循環(huán)。要點：選派青年教師下企業(yè)鍛煉 2 名，外出培訓教師 2～3 名。3．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程目標：按專業(yè)技術方向，培養(yǎng) 1專業(yè)技術帶頭人。提升專業(yè)建設內涵，通過專業(yè)研修、專業(yè)交流活動和企業(yè)兼職等，更新專業(yè)建設理念，提高專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的技術水平和專業(yè)技術服務能力。 要點：（1）選派 1 位教師到國內外高水平高職院校的學習考察；（2）在企業(yè)兼職，參與技術服務或應用技術項目研究。目標：培養(yǎng)專業(yè)帶頭 1～2 人，具有一定學術水平的教學和科研成果，能組織和帶領青年教師進行專業(yè)建設。要點：（1）選派 1 位教師到國內外高水平高職院校的學習考察；（2）聘任1 名技術服務能力強、具有行業(yè)企業(yè)影響力的企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人。4．骨干教師培養(yǎng)工程目標：培養(yǎng)過硬的骨干教師隊伍，具有獨立進行課程建設的能力和一定的教科研能力；使專業(yè)建設和改革能持續(xù)發(fā)展。要點：選派 2 位到相關企業(yè)進行培訓，支持與企業(yè)合作完成科研項目，提升社會服務能力；參加教育部高職高專骨干教師高級研修班學習，參加職業(yè)資格認證培訓。目標：再培養(yǎng) 1～2 人，建設骨干教師團隊，形成專業(yè)建設和課程建設的核心力量要點：選派 2 位具備雙師素質的教師外出培訓或到企業(yè)掛職鍛煉，參與技術服務與應用技術項目研究，加強對中青年教師的培養(yǎng)，形成合理的教師梯隊。5．專業(yè)團隊建設目標：通過專業(yè)培訓與職業(yè)資格認證培訓、企業(yè)調研，提高整個專業(yè)團隊素質。目標：完成省級教學團隊建設目標。要點：高級職稱教師占 50%，“雙師型”教師占 70%，年輕教師在學歷結構上研究生或碩士學位比例達 60%.系構建及課程標準研究目標：圍繞以職業(yè)崗位能力的形成以工作過程導向構建課程體系及課程標準。要點：制定園林工程技術專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案。初步制定各課程標準，并用于教學實踐。目標：圍繞以職業(yè)崗位能力的形成以工作過程導向構建課程體系及課程標準。要點：修訂并完善專業(yè)課程體系及各課程標準。完善專業(yè)課程體系及各課程標準教學文件編寫工作。7．專業(yè)精品課程建設目標：選擇 1 門核心課程按照院級精品課程標準進行建設，1 門核心課程按照省級精品課程標準進行建設。要點：開發(fā)建設《園林規(guī)劃設計》院級精品課程，《植物與植物生理》課程按照省級精品課程標準進行建設。目標：選擇 2 門核心課程按照院級精品課程標準進行建設，其中 1 門核心課程按照省級精品課程標準進行建設。要點：開發(fā)建設《園林工程》、《園林花卉》等專業(yè)核心課程為院級精品課程。在院級課程中選擇一門課程進一步完善建設省級精品課程。8．專業(yè)教學資源庫建設目標：建設專業(yè)教學資源庫信息交流平臺、建立專業(yè)教學標準庫、建成多媒體課件庫、視頻教學資料庫、習題庫。要點：（1）初步建成專業(yè)教學資源庫交流平臺；（2）初步建立專業(yè)教學標準；（3）收集、制作部分課件、習題等教學資料目標：初步建成以園林工程技術專業(yè)為核心的共享型專業(yè)教學資源庫，重點建立一門課程共享型專業(yè)教學資源庫要點：建設《植物與植物生理》、《園林規(guī)劃》、《園林工程教學資源庫》。9．特色教材建設完成 1 部具有工學結合特色的教材編寫工作。完成 23 部具有工學結合特色的教材編寫工作。訓條件建設目標：改造完善校內園林實訓基地和實驗室，滿足園林工程技術專業(yè)校內實踐教學需要。要點：建設園林植物栽培與養(yǎng)護、園林工程施工與管理等 2 個教學工場和植物工廠化育苗、園林規(guī)劃設計等 2 個實訓中心。目標：完成實訓基地、實驗室建設主要設備的采購，完成機房硬件配置的升級，提供專業(yè)群內各專業(yè)的使用，具有現(xiàn)場教學功能，達到省內同等高職院校先進水平。要點：（1）添加并升級園林制圖室、園林計算機輔助設計室計算機數(shù)量和軟件，培養(yǎng)學生園林規(guī)劃設計能力。（2）能滿足花卉園藝師、景觀設計師培訓及資格認證，年鑒定能力達到 100人次。11．校企合作建設目標：成立校企合作管理機構，開展校企合作。要點：（1）建立校外頂崗實習基地運行機制和管理機制。（2）增加 3 個校外實習基地。使校外實習基地總數(shù)為 10 個。目標：建立校企合作平臺，深度開展校企合作。要點：（1）開展校企合作聯(lián)誼會活動，并定期互訪，與校外頂崗實習基地進行深層次的合作.（2）增加 3～4 個校外實習基地。使校外實習基地總數(shù)為 14 個。（二）專業(yè)建設經費預算及年度安排專業(yè)建設經費預算及年度安排表建設內容 合計（萬元） 申請中央財政 （萬元）其他（來源 25：自籌）（萬元）2022 年經費安排2022 年經費安排人才培養(yǎng)模式改革 40 30 10 28 12課程體系建設 60 30 30 42 18實踐教學條件建設 360 150 210 260 100師資隊伍建設 60 40 20 42 18優(yōu)質課程建設 40 30 10 28 12實訓實習耗材補貼80 40 40 56 24合計 640 320 320 456 184八、 建設保障措施組織保障在江西省教育廳、江西省農業(yè)廳和學院黨委的領導下，學院成立江西農業(yè)工程職業(yè)學院中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目建設領導小組負責各項目工作。領導小組對項目建設工作實施統(tǒng)一協(xié)調、指導、監(jiān)督。各工作小組在領導小組的統(tǒng)一領導下，按照項目建設方案和項目建設任務書的要求，負責編制年度建設實施方案并負責組織實施；負責項目資金使用與管理，招生、人才引進、基地建設等各項政策的落實，為項目建設提供保障。制度保障依據《教育部 財政部關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力的通知》和《中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力基本要求》 （教職成[2022]11 號）制定學院《重點專業(yè)建設項目實施管理辦法》 。根據工學結合人才培養(yǎng)模式改革的需要，完善人事分配和管理制度及激勵政策，重視教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)、工作學習經歷和科技開發(fā)服務能力。制訂《加強雙師素質和雙師結構師資隊伍建設的若干意見》 、 《高層次專業(yè)帶頭人和雙師型骨干教師引進與培養(yǎng)管理辦法》 、 《兼職教師隊伍建設與管理辦法》等適應高職院校重點專業(yè)建設的師資管理規(guī)章制度。建立一套校內實訓基地的建設、運行、管理的制度體系。學院對校內生產性實訓基地和企業(yè)贊助建設的仿真實訓基地進行統(tǒng)一規(guī)劃。按照建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措建設和經營資金，探索校企組合模式的管理辦法；校內生產性實訓基地建設按照現(xiàn)代企業(yè)制度進行建設和管理。制訂《學生頂崗實習的管理辦法》 ，確保學生在校內外企業(yè)生產性頂崗實習的質量。制訂《校內實訓基地管理辦法》 ，為師生提高實踐能力、創(chuàng)造能力提供更寬闊的空間和方便條件。修訂教學管理和學生管理制度，建立有利于工學結合、校企合作人才培養(yǎng)模式建設，有利于融“教學做”一體的教學方法改革，有利于工學結合的課程開發(fā)，有利于提高實踐能力和職業(yè)素質的管理與監(jiān)控制度體系。制定政策和措施，推進教學資源庫建設和實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，同時保護教師的知識產權。隊伍保障我院已初步形成了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、專兼結合、富有活力的“雙師型”教師隊伍。 “十二五”期間學院將進一步加大師資隊伍建設的力度，制定和完善雙師型教師隊伍建設保障措施和師資隊伍建設規(guī)劃、建設方案，尤其要加大專業(yè)帶頭人、骨干教師和兼職教師的培養(yǎng)和引進力度，致力于優(yōu)秀人才引進和中青年教師的培養(yǎng)與提高，注重教師隊伍結構的調整和教師實踐能力提高，有效保證建設項目的人力需求。附件工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設規(guī)劃工程職業(yè)學院二〇一一年五月目 錄第一部分 學院特色專業(yè)建設規(guī)劃.................... .......1 一、特色專業(yè)建設指導思想 ........ .................. 1二、特色專業(yè)建設原則 .............................. 1三、特色專業(yè)建設目標 .............................. 2四、特色專業(yè)建設保障措施 .......................... 3第二部分 院級特色專業(yè)建設 ..............................5一、機電一體化專業(yè)建設規(guī)劃（20222022年） ..........5 二、計算機網絡技術專業(yè)建設規(guī)劃（20222022 年）........ 13 三、工程造價專業(yè)建設規(guī)劃（20222022 年）.... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設規(guī)劃（20222022 年）............32 五、室內設計技術專業(yè)建設規(guī)劃（20222022 年）.........45工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設規(guī)劃第一部分 學院特色專業(yè)建設規(guī)劃為了更好地貫徹和落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔2022〕16 號)、 《教育部關于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(教高〔2022〕3 號)等文件精神，進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設和發(fā)展，加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè)，推動學院整體專業(yè)建設和辦學水平的提升，特制定本規(guī)劃。為了更好地貫徹和落實《計算機職業(yè)學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》 ，將特色專業(yè)建設工作落到實處，根據學院《教學改革實施意見》 ，制定了“自 2022 年起，逐步確立特色專業(yè)，至 2022 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設目標。一、特色專業(yè)建設指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，按照“教高〔2022〕16 號文件”的要求，從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā), 立足河北經濟發(fā)展需要，發(fā)揮學院“裝備制造、電子信息、建筑工程、財務及藝術設計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質技能人才為宗旨，以大力加強教學工作、切實提高教育教學質量為中心，以深化校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革和教學內容、課程體系、教學方法改革為重點，走“質量立校”之路，強化特色意識，帶動我院專業(yè)建設整體水平和人才培養(yǎng)質量的提高。二、特色專業(yè)建設原則（一）優(yōu)先發(fā)展原則堅持把特色專業(yè)建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到學院發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設，資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設，教學資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設需要，通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領學院專業(yè)建設的改革與發(fā)展。（二）社會需求原則專業(yè)發(fā)展要根據河北經濟發(fā)展需求，緊密關注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，適時調整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應行業(yè)、企業(yè)和地方經濟建設急需的高素質、高技能型人才。（三）校企合作原則鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作，形成以校企密切合作為基礎、以職業(yè)技能培訓與鑒定機構相溝通的特色專業(yè)建設體系，不斷深化專業(yè)的內涵建設，推動學院專業(yè)建設與發(fā)展。（四）創(chuàng)新發(fā)展原則要貫徹“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”的專業(yè)建設發(fā)展思路，堅持走“內涵式、精品化”的發(fā)展道路。三、特色專業(yè)建設目標按照理念先進、目標明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設備先進、教學優(yōu)秀的要求，用五年的時間，加強 5 個特色專業(yè)建設，突出機電一體化、計算機網絡技術、工程造價、會計電算化和室內設計技術等 5 個特色專業(yè)。到 2022 年底，完成下列具體目標：——結合河北省特色專業(yè)建設工作，建成 6—8 個院級特色專業(yè)?！獙Ｈ谓處熤?“雙師素質”教師比例達到 80%以上。專兼教師比例達到 1:1，每個專業(yè)引進和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人，培養(yǎng)骨干教師 3—4 人，聘請企業(yè)行業(yè)技術專家 4—6 人，打造院級優(yōu)秀教學團隊 6—10 個?！獦嫿ɑ诠ぷ鬟^程的課程體系，設計出融“教、學、做”為一體、適合實踐教學的環(huán)境。建設中的特色專業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開發(fā)的課程。建成院級精品課程 20 門左右?！總€特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實踐教學需要的校企合作、工學結合的校外實訓實習基地，加大校內實訓基地建設投入，每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內實驗實訓基地，并配備功能完善、先進的實訓設備及軟件。——加強專業(yè)教學資源庫建設。每個特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設的教材，有專業(yè)圖書資料 1—2 萬冊，專業(yè)教學資源豐富，能充分滿足專業(yè)理論與實踐教學的需要。通過五年的努力，建設一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務能力強、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價好的特色專業(yè)，并以特色專業(yè)建設帶動相關專業(yè)建設，促進學院專業(yè)建設整體水平的提升。四、特色專業(yè)建設保障措施（一）加強對特色專業(yè)的指導和領導保障院長、分管教學領導要進一步加強對全院專業(yè)建設工作的領導，學院職能部門要加強對特色專業(yè)的業(yè)務指導，為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學習、培訓機會，進一步提高他們的專業(yè)建設能力。各教學系要把特色專業(yè)建設列為本系的“一把手”工程。（二）加大特色專業(yè)建設的經費投入