部編版二年級(jí)下語(yǔ)文一至八單元教材分析(編輯修改稿)
2025-09-01 19:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)幻想和想象，寫出了“我”的美好夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì) 大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求。 楓樹(shù)上的喜鵲這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時(shí)的開(kāi)心事，表達(dá)了作者熱愛(ài)動(dòng)物的情感。 沙灘上的 童話 本文按“總—分”的形式，寫一群孩子在修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良 的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂(lè)。 我是一只 小蟲(chóng)子 本文是一篇童話，用第一人稱的方法講述了當(dāng)一只小蟲(chóng)子的煩惱和 樂(lè)趣，告訴我們生活有歡樂(lè)，也有煩惱，只要有樂(lè)觀的心態(tài)，一切都會(huì) 變得美好。 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫34個(gè)字；會(huì)寫36個(gè)詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的詞匯。，拓展思維。 ，感悟童話故事的美好，并聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。 單元學(xué)習(xí)重點(diǎn) ；會(huì)寫34個(gè)生字；掌握“般、姨、母、圍、凈、勁”等字的筆順。 、流利、有感情地朗讀課文，感受童話故事豐富的現(xiàn)實(shí)意義和強(qiáng)烈的情感色彩。 單元課時(shí)分配 18課時(shí)8.《彩色的夢(mèng)》 ……………………………………………………………3課時(shí)9.《楓樹(shù)上的喜鵲》 ………………………………………………………3課時(shí)10.《沙灘上的童話》………………………………………………………3課時(shí)11.《我是一只小蟲(chóng)子》……………………………………………………3課時(shí)語(yǔ)文園地四………………………………………………………………… 4課時(shí)單元測(cè)試 2課時(shí)教法與學(xué)法： 在本單元的教學(xué)中，注意要在學(xué)生朗讀課文、口味課文的基礎(chǔ)上充分開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)展他們的想象力，并聯(lián)系生活實(shí)際，感受生活的美好.第五單元教材分析單元教材分析本單元的教材選擇了幾篇不同體裁的課文，同時(shí)安排了一個(gè)《口語(yǔ)交際》和一個(gè)《語(yǔ)文園地》。課文有流傳千古的寓言故事，有常見(jiàn)的生活小事，也有給人以啟迪的童話故事?！对⒀远t》由《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長(zhǎng)》兩個(gè)寓言故事組成，闡明了“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也”和“一分耕耘，一分收獲”的道理?！懂嫍钐摇吠ㄟ^(guò)生活中的一件小事，告訴我們做事或看問(wèn)題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)?！缎●R過(guò)河》通過(guò)小馬想知道河水深淺的故事，告訴我們實(shí)踐出真知的道理。這些課文融知識(shí)與智慧、意志、品格教育于一體，凸顯了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)性與人文性相統(tǒng)一的特點(diǎn)?！犊谡Z(yǔ)交際》安排的話題是“制定圖書(shū)借閱公約”，《語(yǔ)文園地》包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”和“我愛(ài)閱讀”5個(gè)板塊。單元教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)50個(gè)生字和2個(gè)多音字，會(huì)寫25個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟、積累詞語(yǔ)及對(duì)自己有啟發(fā)的句子。3．理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，懂得課文告訴我們的道理。4．能讀背《弟子規(guī)》中節(jié)選的部分內(nèi)容，能主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，會(huì)講故事。單元重、難點(diǎn)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)50個(gè)生字和2個(gè)多音字，會(huì)寫25個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟、積累詞語(yǔ)及對(duì)自己有啟發(fā)的句子。難點(diǎn)1．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。2．領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)含的道理。單元課時(shí)分配（15課時(shí)）《寓言二則》
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