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正文內(nèi)容

二年級(jí)數(shù)學(xué)5的乘法口決(編輯修改稿)

2024-09-01 19:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 據(jù)要求作文。 有一首題為《走路》的詩(shī):散步的時(shí)候/我走直路/兒子卻故意/把路走彎/我說(shuō)/把路走直/就是捷徑/兒子說(shuō)/把路走彎/路就延長(zhǎng) 因此,就走路而言,小孩是詩(shī)人,是哲人。而大人不是,大人只是走路,從甲地到乙地。 同是走路,大人小孩,何以有如此不同? 對(duì)于貫穿我們一生的“走路”,你有何體會(huì),有何感悟?請(qǐng)以“走路”為題,寫(xiě)一篇文章,表達(dá)你的人生感受。文體不限,不少于 800字。 ? [寫(xiě)作提示 ]從材料中,我們可以看出孩子重過(guò)程,大人重目的。某些大人的所謂成熟,不過(guò)是對(duì)現(xiàn)實(shí)利益的精打細(xì)算。成長(zhǎng),是進(jìn)步;成熟,更是人生的境界??墒牵覀?cè)诔砷L(zhǎng)和成熟的同時(shí)又失落了什么?路途遙遠(yuǎn),為了趕路,不得不丟棄一些東西,為了走得更快,還要丟掉東西。結(jié)果發(fā)現(xiàn):目的地到了,什么也沒(méi)有了。生命,到底是目的,還是過(guò)程?人生不能沒(méi)有目的,但目的并不就是一切。 談到生活價(jià)值,一些人看重目的,另一些人看重過(guò)程。其實(shí),人生如走路,走路必然有目標(biāo),為走路而走路,是把手段當(dāng)成了目的;走路必然要有過(guò)程,沒(méi)有過(guò)程直達(dá)目的,既不大可能,也少了許多生趣。有過(guò)程,有目的,才是既開(kāi)花又結(jié)果的人生,才是行走于江河大地的人生。 題目中“你有何體會(huì),有何感悟”“表達(dá)你的人生感受”的要求,極為重要。也就是說(shuō),重點(diǎn)不在“走路”本身,而在對(duì)“走路”的聯(lián)想、感悟,要抽象出人生的哲理。(冠華作文網(wǎng)) 高考最新模擬作文試題及思路點(diǎn)撥 :生活的標(biāo)簽 閱讀下面的文字,按要求作文。 獅子醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的尾巴上掛了張標(biāo)簽,上面寫(xiě)著“驢”,編號(hào)、日期、鮮紅的公章、簽名一應(yīng)俱全。他想不能自行摘掉,得合法地摘下這標(biāo)簽。他先是憤怒地質(zhì)問(wèn)驢子和狼等動(dòng)物:“我是不是獅子?我怎么會(huì)是驢?我從來(lái)不吃草!”動(dòng)物們眾說(shuō)紛紜:“依照法律,我看你是一頭驢子?!薄澳愕耐獗?,無(wú)疑有獅子的特征,可具體是不是獅子我 們說(shuō)不清!”“你倒不是驢,可也不再是獅子!”獅子變了口氣,低三下四,求這個(gè)作,向那個(gè)解釋,同情獅子的不少,但誰(shuí)也不敢把那張標(biāo)簽撕去。憔悴的獅子變樣了,為這個(gè)讓路,給那個(gè)閃道。終于有一天,從獅子洞里忽然傳出了“呃啊”的驢叫聲。 在理解材料的基礎(chǔ)上,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料的含意,不少于 800字。 寫(xiě)作導(dǎo)引: 這則獅子與標(biāo)簽的寓言,耐人尋味,發(fā)人深思。這個(gè)充滿悲劇色彩的寓言告訴我們,
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