【總結(jié)】高一年級期中復(fù)習(xí)專題函數(shù)的性質(zhì)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練:二:典型例題:
2025-11-01 12:26
【總結(jié)】(1)雙曲線的第一定義:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離差的絕對值是常數(shù)(小于|F1F2|)的點的軌跡叫做雙曲(2)雙曲線的第二定義:平面內(nèi)到一個定點F的距離和到一條定直線l的距離比是常數(shù)e(e>1)的點的軌跡叫做2.雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的兩種形式x2/a2-y2/b2=1,-x2/b2+y2/a2=1(a、b>0)分別
【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.集合用列舉法表示為2.全集則集合P的個數(shù)是A.5B.6C.7D.8D3.集合則下列各式正確的是A.M=NB.M∪N=PC.N=M∪PD.N=M∩PC4.已知A中含有
2025-10-31 04:46
2025-11-02 05:59
【總結(jié)】平移平移2.設(shè)F是坐標(biāo)平面內(nèi)的一個圖形,將F上所有點按照同一方向,移動同樣長度,得到圖象與F之間的關(guān)系?F?平移1.向量a與平移到某位置的得到新向量b的關(guān)系?abaaaaaaaa=bxyO設(shè)F是坐標(biāo)平面內(nèi)的一個圖形,將F上所有點按照
2025-11-01 01:04
【總結(jié)】(一).函數(shù)知識網(wǎng)絡(luò)(二).深刻理解函數(shù)的有關(guān)概念及考查范圍(三).初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識及運用(特別是二次函數(shù),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)及其復(fù)合函數(shù))一.引言:函數(shù)這一章是高中數(shù)學(xué)的重中之重,函數(shù)思想應(yīng)用在高考題中的份量越來越大,是考查的重點,所以大家一定要重視,將其學(xué)好,將基礎(chǔ)夯實。二.講授新課:(一).函數(shù)知識網(wǎng)絡(luò)
2025-11-02 21:11
【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.集合用列舉法表示為{(,)2316,,}xyxyxyN???{(2,4),(5,2),(8,0)}2.全集?1,2,3,4,5,6},{1,3,5},UA??,UPA?e則集合P的個數(shù)是A.
2025-07-25 15:40
【總結(jié)】函數(shù)(一)高中數(shù)學(xué)第一冊60千米/時的速度勻速行駛,行駛路程y(千米)與行駛時間x(時)之間的關(guān)系.y(cm2)與它的半徑x(cm)之間的關(guān)系。y=60x2yx??3x2y??②2yx?①③1yx?誰能回憶起函數(shù)的定義嗎在一個變化過程中,有兩個變量x與
2025-08-16 00:49
【總結(jié)】yxo1F2FP知識梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)問題1:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離之和為常數(shù)的點的軌跡是什么?常數(shù)小于的點的軌跡不存在||21FF常數(shù)等于的點的軌跡是線段||21FF21FF常數(shù)大于
2025-11-01 08:33
【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)必修五復(fù)習(xí)知識點 函數(shù)的值域與最值 1、函數(shù)的值域取決于定義域和對應(yīng)法則,不論采用何種方法求函數(shù)值域都應(yīng)先考慮其定義域,求函數(shù)值域常用方法如下: ?。?)直接法:亦...
2025-11-26 01:19
【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)運算第一課時對數(shù)問題提出1999年底,我國人口約13億.如果今后能將人口年平均增長率控制在1%,那么經(jīng)過20年后,我國人口數(shù)最多為多少(精確到億)?到哪一年我國的人口數(shù)將達(dá)到18億?t57301p2???????13×(1+1%)x=18,求x=?數(shù)
2025-08-01 17:17
【總結(jié)】問題提出1999年底,我國人口約13億.如果今后能將人口年平均增長率控制在1%,那么經(jīng)過20年后,我國人口數(shù)最多為多少(精確到億)?到哪一年我國的人口數(shù)將達(dá)到18億?t57301p2???????13×(1+1%)x=18,求x=?數(shù)學(xué)問題?2022年我國國民生產(chǎn)總值為a億元,如
2025-04-29 03:24
【總結(jié)】2008南通三余中學(xué)高一必修1函數(shù)測試一、選擇題:1、設(shè)全集集合從到的一個映射為,其中則_________________?! ?、已知是方程的根,是方程的根,則值為______________?!?、已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,且當(dāng)時則當(dāng)時________________。4、函數(shù)的反函數(shù)的圖像與軸交于點(如圖所示),則方程在上的根是5、設(shè)A、0
2025-06-24 15:17
【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)必修(1)“集合”教學(xué)設(shè)計第一節(jié)集合第一課時一、設(shè)計思路:本節(jié)教學(xué)設(shè)計遵循普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)兼以義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程基礎(chǔ)為基礎(chǔ)預(yù)備先導(dǎo),注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),重視數(shù)學(xué)基本概念的理解,本著促進學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展為宗旨,進一步提高學(xué)生未來發(fā)展所需要的科學(xué)
2025-04-04 04:59
【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運算第一課時根式問題提出2000年發(fā)表的《未來20年我國發(fā)展前景分析》判斷,未來20年,我國GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)年平均增長率可望達(dá)到%.那么在2020年,我國的GDP可望為2000年的多少倍?t57301p2???????3、對,這兩個數(shù)的意義如
2025-04-22 17:12