【文章內(nèi)容簡介】 象。為塑造和突出人物形象服務(wù)。概括小說主要事件。貫穿全文，起線索作用。具有象征意義，一語雙關(guān)，揭示小說主題，畫龍點睛。交代故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境。設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用。推動情節(jié)發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折?！　∥濉⒈憩F(xiàn)手法的作用各種描寫手法的作用（1）肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。（2）語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展；②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。（3）心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展?！　⌒≌f細節(jié)描寫的作用（1）刻畫人物性格，展示人物內(nèi)心世界。（2）深化主題。（3）推動情節(jié)的發(fā)展。（4）渲染時代氣氛、地方特色。（5）起到暗示、影射的作用。六、過渡作用過渡語段的作用主要是承上啟下，做題時要具體回答怎樣承上、如何啟下。七、線索作用高考考查的行文線索主要有事物線、情感線、語句線?；卮鸫祟悊栴}，必須明白行文線索的基本作用，即組織材料、貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、渾然一體。需要注意的是，有的行文線索或直接或間接表現(xiàn)文章主旨，答題時應(yīng)予以考慮。八、人稱作用用第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想情感，給讀者以真實感；　用第二人稱：是呼告修辭，便于直接對話，利于交流思想感情，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人；用第三人稱：能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，具有全知全能的特點，反映現(xiàn)實較為靈活自如。九、手法作用表現(xiàn)手法主要指修辭手法和對比、襯托、白描、象征等表達技巧。可參照《詩歌鑒賞之表達技巧》。注意從表現(xiàn)手法的辨認和作用兩方面作答?！⌒枰赋龅氖?，這類試題不一定以“作用”的面目出現(xiàn)，有時設(shè)置為表達效果或好處，有時要求對語句進行賞析，但答題時必須考慮表現(xiàn)手法的作用。十、分析人物形象人物形象分析（入手角度）特點+身份①借助情節(jié)發(fā)展（據(jù)情論人）②借助議論性語句（作者的或者其他人對人物的評價）③借助人物描寫（外貌、語言、動作、心理）人物形象作用①主要人物形象的作用（主要分析人物形象的社會意義）首先結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性（某一類人的特點），然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析這一形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示。②次要人物形象的作用A、為主要人物服務(wù)，對主要人物起襯托作用B、揭示或凸顯主旨C、若是線索人物，自然是貫穿全文的線索。③物象的作用如果小說中引入了特別重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主題等，有時反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔??！　、苄≌f中“我”的人物分析A、故事的見證者，以第一人稱視角述說故事增強故事的真實性。B、是貫穿全文的線索，通過“我”的所見推動故事情節(jié)的發(fā)展。C、通過“我”的感觸揭示小說的主題。D、通過“我”的情感來突出人物形象四、文言文閱讀文言文閱讀：（1012題，19分，不能夠低于13分）[約20分鐘]文言翻譯：（13題，10分，力爭6分以上）[6分鐘]①虛詞：18個虛詞（之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與）必須過一遍 。②句式和活用：明確類型和用法，參看句式、活用學(xué)案。③翻譯：注意直譯，力求“信、達”，結(jié)合語境，疏通文句?！居亚樘嵝选拷佑|文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件；特別是事件，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時應(yīng)注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。解題時，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上，不能犯低級錯誤。解答文言詞語理解題，既要調(diào)動頭腦中的積累（成語、熟語、詩句），聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平時所練，進行知識和能力的合理遷移，又要根據(jù)具體語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背?！√貏e是涉及一詞多義的詞，一定要聯(lián)系語境確定其意。同時要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復(fù)詞等知識。　文言文翻譯，要遵循“留、換、補、刪、調(diào)”的原則?！镆欢ㄒ弊g，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋，同時注意平時學(xué)習(xí)過程中強調(diào)的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現(xiàn)，這些是重點的得分點，需要將特征翻譯出來。②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣——“達” 。④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用?！〔僮鲿r要打草稿，由于文言句語言障礙較大，難以一錘定音，如果一下子寫在試卷上，然后再改，造成卷面邋遢，給人的第一印象就差。根據(jù)往年的評分標準，抓住關(guān)鍵詞語的翻譯十分重要，因為評分時關(guān)鍵詞語是主要得分點?！〈蠹以诜g時要估計出哪些是關(guān)鍵詞語，千萬不能讓它們糊過去！　遇到難以理解的詞語，解決方法有兩個：一是善于聯(lián)系，做好知識遷移工作；二是考慮全面，注意文言次序的特殊用法。五、詩歌鑒賞詩歌鑒賞：（1415題，11分，力爭6分以上）[約10分鐘]（一）強調(diào)四看（看題目、看詩歌、看注釋、看要求）到位。（二）整體把握類別與抒情基調(diào)。詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等；抒情基調(diào)有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等，風(fēng)格可參照書上的概括。（三）注重表達方式和技巧：1．古詩常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、借代、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、用典、頂真、通感2．表達方式：記敘、議論、抒情、描寫　3．表現(xiàn)手法有：◆描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等?！羰闱榉绞剑褐笔阈匾堋⒔杈笆闱?、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等?！粑乃嚤憩F(xiàn)方法 ：賦、比、興；鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等?！羝陆Y(jié)構(gòu)：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。（四）按照要求分析或歸納?！　”磉_要運用術(shù)語，答題要謹記“大處著眼，小處入手”，要結(jié)合內(nèi)容