韋氏智力量表資料(編輯修改稿)
2025-09-01 18:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表重新進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，編制成韋氏成人智力量表（WAIS）。WAIS的標(biāo)準(zhǔn)化樣組包括16~64歲的1700名被試，均等地分為若干性別年齡組，另外還包括60~75歲以上的475名老年被試。全國(guó)各地在標(biāo)準(zhǔn)化樣組中都有代表，每一年齡組有城市和鄉(xiāng)村的兩類被試，還有10%的非白人。然而，WAIS的結(jié)構(gòu)仍然與WB一樣：言語(yǔ)量表和操作量表以及同樣的11個(gè)分測(cè)驗(yàn)。韋克斯勒對(duì)大多數(shù)分測(cè)驗(yàn)作了修訂，刪除一些無(wú)鑒別力的項(xiàng)目，加上一些新的項(xiàng)目，也增加項(xiàng)目的數(shù)量。肅蚃 確定被試智商的程序?yàn)椋喊衙恳环譁y(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為以10為均數(shù)、3為標(biāo)準(zhǔn)差的量表分，然后根據(jù)不同年齡組的轉(zhuǎn)換表，得出相應(yīng)的言語(yǔ)智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和全量表智商（FIQ），它們均是以100為平均數(shù)、15為標(biāo)準(zhǔn)差的離差智商。《韋克斯勒成人智力測(cè)量和評(píng)定》第五版中，以及在若干測(cè)驗(yàn)手冊(cè)中，都詳細(xì)論述了具體的統(tǒng)計(jì)程序和這種得出智商方法的理論基礎(chǔ)。襖薀 1981年對(duì)WAIS進(jìn)行修訂，即為WAISR。這個(gè)量表的11個(gè)分測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容如下：蝿蒄 1．常識(shí)。包括33個(gè)一般性知識(shí)的測(cè)題，測(cè)題的內(nèi)容很廣，例如誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了美洲？某個(gè)國(guó)家的首都在什么地方？韋克斯勒認(rèn)為，人們?cè)谌粘Ｉ鐣?huì)生活中接觸到常識(shí)的機(jī)會(huì)應(yīng)基本相同，但由于智力水平不同，每人所掌握的知識(shí)就有所不同。智力越高，興趣越廣泛，好奇心越強(qiáng)，所獲得的知識(shí)就越多。常識(shí)也可以反映長(zhǎng)時(shí)記憶的狀況。常識(shí)還與早期疾病有關(guān)，自幼患病，會(huì)減少人們同外界接觸的機(jī)會(huì)，獲得的常識(shí)就較少。有情緒問(wèn)題的被試，常表現(xiàn)出對(duì)常識(shí)分量的夸大和貽誤，因而常識(shí)分測(cè)驗(yàn)具有臨床的意義。常識(shí)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量智力的一般因素，容易與被試建立合作關(guān)系，不易引起被試的緊張和厭惡，通常將此測(cè)驗(yàn)安排為第一分測(cè)驗(yàn)。常識(shí)測(cè)驗(yàn)的缺點(diǎn)是容易受文化背景和被試熟悉程度的影響。蟻蚈 2．圖畫(huà)補(bǔ)缺。包括27張圖片，每張圖上都有意缺少一個(gè)主要的部分，要求被試在規(guī)定的20秒鐘內(nèi)，指出每張圖上缺少了什么。該測(cè)驗(yàn)用來(lái)測(cè)量視覺(jué)敏銳性、記憶和細(xì)節(jié)注意能力。韋克斯勒認(rèn)為，人們?cè)谛睦戆l(fā)展過(guò)程中對(duì)所接觸的日常事物形成完整的印象，這對(duì)于人們適應(yīng)外界環(huán)境是十分重要的。圖畫(huà)補(bǔ)缺測(cè)驗(yàn)比較容易完成，被試感到有趣。該測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量智力的一般因素，在臨床上也有意義。具有病態(tài)觀念的患者往往將自己的思想投射到測(cè)驗(yàn)中去；智力落后患者做圖畫(huà)補(bǔ)缺的成績(jī)很差。該測(cè)驗(yàn)的缺點(diǎn)是易受個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、生長(zhǎng)環(huán)境的影響。膈膄 3．?dāng)?shù)字廣度。包括14個(gè)測(cè)題，主試讀出一個(gè)2~9位的隨機(jī)數(shù)字，要求被試順背或倒背，兩者分別進(jìn)行。順背從3位數(shù)字至9位數(shù)字，倒背從2位數(shù)字到8位數(shù)字?？偡譃轫槺澈偷贡硟烧叩募雍?。該測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量瞬時(shí)記憶能力，但分?jǐn)?shù)也受到注意廣度和理解能力的影響。韋克斯勒認(rèn)為，數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)對(duì)智力較低者可以測(cè)其智力，而對(duì)智力較高者實(shí)際測(cè)量的是注意力，智力高者在該測(cè)驗(yàn)上得分不一定會(huì)高。數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蜉^快地測(cè)驗(yàn)記憶力和注意力，不會(huì)引起被試較強(qiáng)的情緒反應(yīng)，也不大受文化教育程度的影響，且簡(jiǎn)便易行。但其可靠性較低，測(cè)驗(yàn)受偶然因素的影響較大，對(duì)智力的一般因素負(fù)荷不是很高。螞肁 4．圖片排列。包括10套圖片，每套由3~5張圖片組成。在每道題中，主試呈示一套次序打亂了的圖片，要求被試按照?qǐng)D片內(nèi)容的事件順序，把圖片重新排列起來(lái)，使它們成為一個(gè)有意義的故事，該測(cè)驗(yàn)用來(lái)測(cè)量被試的廣泛的分析綜合能力、觀察因果關(guān)系的能力、社會(huì)計(jì)劃性、預(yù)期力和幽默感等等。它測(cè)量智力一般因素的程度屬中等。被試對(duì)測(cè)驗(yàn)有興趣，可用于各種文化背景的人士，在臨床上還具有投射測(cè)驗(yàn)的作用，但易受視覺(jué)敏銳性的影響。薈羅 5．詞匯。包括37個(gè)詞匯，每個(gè)詞匯寫(xiě)在一張?jiān)~匯卡片上。通過(guò)視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)逐一呈現(xiàn)詞匯，要求被試解釋每個(gè)詞匯的一般意義。例如，美麗是什么意思？公主是什么意思？詞匯測(cè)驗(yàn)用來(lái)測(cè)量被試的詞匯知識(shí)和其他與一般智力有關(guān)
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