高中物理-受力分析-牛頓定律-題型總結(jié)歸納(編輯修改稿)
2024-09-01 18:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B. 外力F先變小后變大 C. 地面對(duì)半圓柱體的摩擦力先變大后變小 D. 地面對(duì)半圓柱體的支持力變大 例10：如圖1所示，用細(xì)繩通過(guò)定滑輪沿豎直光滑的墻壁勻速向上拉動(dòng)，則拉力Ｆ和墻壁對(duì)球的支持力Ｎ的變化情況如何？知識(shí)點(diǎn)6 圖解法圖解法常用來(lái)解決動(dòng)態(tài)平衡類(lèi)問(wèn)題，尤其適合物體只受三個(gè)力作用，且其中一個(gè)為恒力的情況。根據(jù)平行四邊形(三角形)定則，將三個(gè)力的大小、方向放在同一個(gè)三角形中. 利用鄰邊及其夾角跟對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)短關(guān)系分析力大小變化情況。因此圖解法具有直觀(guān)、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。在應(yīng)用時(shí)需正確判斷某個(gè)分力方向的變化情況及變化范圍，也常用于求極值問(wèn)題。1. 恒力F+某一方向不變的力例11：如圖所示，在固定的、傾角為α斜面上，有一塊可以轉(zhuǎn)動(dòng)的夾板（β不定），夾板和斜面夾著一個(gè)質(zhì)量為m的光滑均質(zhì)球體，試求：β取何值時(shí)，夾板對(duì)球的彈力最??？例12： 如圖所示,三根長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的輕繩分別連接于C、D兩點(diǎn),A、B兩端被懸掛在水平天花板上,相距2L?，F(xiàn)在C點(diǎn)上懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物,為使CD繩保持水平,在D點(diǎn)上可施加力的最小值是多少？歸納：物體受到三個(gè)力而平衡，若其中一個(gè)力大小方向不變，另一個(gè)力的方向不變，第三個(gè)力大小方向都變，在這種情況下，當(dāng)大小、方向可改變的分力與方向不變、大小可變的分力垂直時(shí)，存在最小值。例13： 如圖3裝置，AB為一光滑輕桿，在B處用鉸鏈固定于豎墻壁上，AC為不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)拉索，重物Ｗ可在AB桿上滑行。(1)畫(huà)出重物W 移動(dòng)到AB桿中點(diǎn)，AB桿的受力分析。 (2)試分析當(dāng)重物W從A端向B端緩慢滑行的過(guò)程中，繩索中拉力的變化情況以及墻對(duì)AB桿作用力的變化情況。 +某一大小不變的力三力中有一個(gè)力確定．即大小、方向不變，一個(gè)力大小確定，這個(gè)力的方向及第三個(gè)力的大小、方向變化情況待定。這類(lèi)題目需要輔助圓圖解法。例14：如圖所示，在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)，使其到達(dá)O點(diǎn)，此時(shí)α+β=90176。．然后保持M的讀數(shù)不變，而使α角減小，為保持結(jié)點(diǎn)位置不變，可采用的辦法是（ ）A 減小N的讀數(shù)同時(shí)減小β角 B 減小N的讀數(shù)同時(shí)增大β角C 增大N的讀數(shù)同時(shí)增大β角 D 增大N的讀數(shù)同時(shí)減小β角例15：如圖7所示，質(zhì)量為m的小球，用一細(xì)線(xiàn)懸掛在點(diǎn)0處．現(xiàn)用一大小恒定的外力F(F﹤mg)，慢慢將小球拉起，在小球可能的平衡位置中，細(xì)線(xiàn)與豎直方向的最大的偏角是多少? +某一大小不變的角ACB例16： 如圖所示的裝置,用兩根細(xì)繩拉住一個(gè)小球,兩細(xì)繩間的夾角為θ,共轉(zhuǎn)過(guò)90176。.在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,CA繩中的拉力F1和CB繩中的拉力F2的大小發(fā)生變化,即( )A．F1先變小后變大 B．F1先變大后變小C．F2逐漸減小 D．F2最后減小到零知識(shí)點(diǎn)7 相似三角形法相似三角形法是解平衡問(wèn)題時(shí)常遇到的一種方法，屬于圖解法的特例情況。正確作出力的三角形后，如能判定力的三角形與圖形中已知長(zhǎng)度的三角形（幾何三角形）相似，則可用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求出三角形中力的比例關(guān)系，從而達(dá)到求未知量的目的。往往涉及三個(gè)力，其中一個(gè)力為恒
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