【總結(jié)】《老人與海》說課稿林城中心小學(xué)葉小平今天我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。文章向我們展示了一喜一悲兩個(gè)場景:第一幅場景是老人與海鷗親人般的默契;第二幅場景是老人去世后海鷗為老人舉行葬禮的場景,非常感人。六年級(jí)學(xué)生思維活躍,求知欲強(qiáng),樂于表達(dá),樂于與人交流,情感豐富,但他們的生活經(jīng)驗(yàn)畢竟有限,對(duì)文中描繪
2024-12-05 10:59
【總結(jié)】讀《老人與海》有感【3篇】 篇一:讀《老人與?!酚懈? 作者:蔣文博 一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。這句話出自于海明威寫的《老人與?!贰>驮谇?..
2025-04-03 21:01
【總結(jié)】第3課老人與海一、整體把握1.這篇課文按情節(jié)發(fā)展,可分為幾部分,每部分寫些什么內(nèi)容?點(diǎn)讀根據(jù)老人與鯊魚的搏斗情節(jié),可把全文劃成八個(gè)部分。第一部分(開頭—“后來它就慢慢地沉了下去”),寫老人第一次與一頭鯊魚的搏斗。第二部分(“它咬去了大約40磅”—“他連一只鳥兒也看不見”),寫老人殺死
2024-12-09 09:41
【總結(jié)】《老人與?!方贪咐先伺c海[學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航]學(xué)習(xí)提示1、知識(shí)目標(biāo):了解海明威及其創(chuàng)作情況。2、能力目標(biāo):鑒賞老人的形象,體會(huì)表現(xiàn)手法。3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)老人的永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神學(xué)會(huì)從老人的行為和心理描寫中把握人物形象,領(lǐng)會(huì)社會(huì)意義。[背景知識(shí)互動(dòng)]知識(shí)積累一、寫作背景小說主要寫一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的古巴老漁夫連續(xù)8
2024-11-29 13:45
【總結(jié)】《老人與?!氛Z文課件《老人與海》語文課件課件實(shí)質(zhì)是一種軟件,是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。下面是職場范文網(wǎng)小編給大家?guī)怼独先伺c?!氛Z文課件,大家可以看一下,希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文有所幫助。《老人與
2025-03-03 07:52
【總結(jié)】?秋夕?杜牧?銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。?天階夜色涼如水,坐看牽??椗?。?【賞析】這詩寫一個(gè)失意宮女的孤獨(dú)生活和凄涼心情。?前兩句已經(jīng)描繪出一幅深宮生活的圖景。在一個(gè)秋天的晚上,白色的蠟燭發(fā)出微弱的光,給屏風(fēng)上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調(diào)。這時(shí),一個(gè)孤單的宮女正用小扇撲打著飛來飛去的螢火蟲?!?/span>
2024-11-24 15:50
【總結(jié)】明知是個(gè)死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍你以后就別在江湖上混啦。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,鬼子來一個(gè)小隊(duì)咱亮劍,來一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍——這就是“亮劍精神”!老人與海(美)海明威一個(gè)老人、一片大海,年邁的老人在大海上到底有什么樣的故事發(fā)生?
2024-12-07 16:31
【總結(jié)】1、《老人與?!返淖髡呤牵ǎ┲骷摇⒅Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者()。小說的主人公是一個(gè)叫()的老漁夫。美國海明威桑地亞哥2、圣地亞哥是()的一個(gè)老漁夫。古巴3、圣地亞哥曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽(),比了一天一夜,最后終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。
2025-08-16 00:48
【總結(jié)】老人與海海明威教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)授課類型:理論課教學(xué)目的要求:。,理解“硬漢性格”。。教學(xué)方法與手段:課件演示、講授討論教學(xué)內(nèi)容與過程:【作家作品】歐內(nèi)斯特?海明威(ErnestHemingwayl899~1961)美國小說家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、“新
2024-12-08 22:28
【總結(jié)】3、《老人與?!穼W(xué)習(xí)導(dǎo)航。。,把握小說的主要內(nèi)容,進(jìn)而對(duì)重點(diǎn)段落和人物的內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行細(xì)讀,揣摩小說的語言和行文特點(diǎn)。。【自學(xué)資料】1、作家作品海明威,美國小說家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn),以后長期擔(dān)任駐歐記者,并曾以
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】《老人與海》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo):??1、了解海明威及其作品??2、了解老漁夫桑地亞哥的硬漢形象,學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的意志和永遠(yuǎn)摧不垮的精神。???3、分析主人公的矛盾性格,提升學(xué)生對(duì)人性的認(rèn)知。???4、學(xué)習(xí)文中的語言特色。二、教學(xué)重點(diǎn):??
2025-08-05 15:49
【總結(jié)】《老人與?!方虒W(xué)設(shè)計(jì) 《老人與?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)1 專題課──探尋《老人與?!返木袷澜?。 在教師指導(dǎo)下閱讀原著,查閱作者海明威的個(gè)人經(jīng)歷以及他的文學(xué)創(chuàng)作理論。實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)...
2024-12-06 01:15
【總結(jié)】老人與海海明威1926年,海明威將美國女作家斯泰恩的一句話作為《太陽照常升起》一書的題詞:“你們?nèi)敲糟囊淮??!薄懊糟囊淮本统闪嗣绹膶W(xué)史上的一個(gè)專門名詞,用來指第一次世界大戰(zhàn)前后成長起來的一代美國作家。它是對(duì)戰(zhàn)后一代美國青年厭惡、恐懼戰(zhàn)爭,卻又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映,對(duì)當(dāng)時(shí)的美國文學(xué)乃至世界文壇產(chǎn)生過很
2025-08-16 01:27
【總結(jié)】海明威《亮劍》“明知是個(gè)死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍,你以后就別在江湖上混啦。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,鬼子來一個(gè)小隊(duì),咱亮劍,來一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍。”走近海明威1899--1961美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作
2024-11-24 17:19
【總結(jié)】第一篇:老人與海[大全] 4、老人與海 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格。 結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 培養(yǎng)不屈服于命運(yùn),憑著勇氣、毅力和...
2025-10-06 12:42