【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊！三、四句以實(shí)寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩(shī)抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因?yàn)楹貨](méi)有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。 ◆楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹?shī)中前兩句泛說(shuō)西湖六月的風(fēng)光自有特色，是虛寫；后兩句描寫滿湖蓮葉荷花在朝陽(yáng)的輝映下，無(wú)邊無(wú)際的碧綠和艷紅和諧地搭配著，是實(shí)寫。全詩(shī)虛實(shí)相生，收到相得益彰的效果。 正側(cè)結(jié)合對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。如：◆漢樂(lè)府《陌上?！穼?duì)秦羅敷的描寫：“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”前四句是正面描寫，后八句是側(cè)面描寫。前四句夸張地寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好。至于羅敷具體怎么美呢？這是很難描繪的。于是作者筆勢(shì)一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，通過(guò)側(cè)面描寫，給人留下無(wú)限的想象空間。你自己想她怎么美，她就怎么美。細(xì)節(jié)描寫一首詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫，往往能顯得凝煉、集中、韻味無(wú)窮。如：◆杜牧詩(shī)：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！痹?shī)人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會(huì)心一笑的細(xì)節(jié)入詩(shī)，一切盡在不言中了。詩(shī)人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無(wú)人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國(guó)大事呢？“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。◆李清照《點(diǎn)絳唇》：“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來(lái)，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅?！保ǚg：初夏的清晨，一位貴族小姐悄悄來(lái)到后花園內(nèi)，興致勃勃地獨(dú)自蕩起秋千來(lái)。蕩了一陣感到有些累了，于是便停了下來(lái)。她坐在草地上休息一會(huì)，又起來(lái)懶洋洋地活動(dòng)活動(dòng)自己的纖纖玉手。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，好大的露水呵，花兒似乎也顯得很消瘦；真累人呀，身上的汗衫已經(jīng)濕透！正當(dāng)她打過(guò)秋千、滿身是汗的時(shí)候，忽然看見有個(gè)人影走進(jìn)了花園。由于不知來(lái)者是誰(shuí)，又加上衣飾不整，心里有些慌張，只得含羞而走；匆忙間連鞋子也來(lái)不及穿，干脆光著襪子跑吧；真不湊巧，頭上的金釵又滑脫掉了下來(lái)。可是當(dāng)她快到門口的時(shí)候，卻回過(guò)頭來(lái)，瞅了瞅那位不速之客，故作從容之態(tài)，并且順手折下一枝青梅來(lái)聞一聞。）“倚門回首，卻把青梅嗅”兩句主要使用了細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫的表現(xiàn)手法。詞中寫了主人公倚在門上，回頭一看，又不敢正眼看，只是輕嗅梅花的花香。用了“倚”、“回”、“嗅”三個(gè)動(dòng)作，描繪出主人公既愛(ài)戀又羞澀、既欣喜又緊張、既興奮又恐懼的微妙心理活動(dòng)。把一個(gè)情竇初開，又受著封建禮法約束的少女的形象展現(xiàn)在讀者面前。◆趙師秀《約客》：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”后兩句寫出了焦急等待的心情。（翻譯：梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中； 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近那長(zhǎng)滿青草的池塘里，傳出蛙聲陣陣。 已約請(qǐng)好的客人說(shuō)來(lái)卻還沒(méi)有來(lái)，時(shí)間一晃就過(guò)了午夜；我手拿棋子輕輕地敲擊著桌面，等著客人，只看到燭芯隔一會(huì)兒就落下一截……）樂(lè)景寫哀以樂(lè)景襯哀情（反襯），以樂(lè)景寫哀，更見其哀，如： ◆課文《祝?！返慕Y(jié)尾；課文《賣火柴的小女孩》等◆唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！鄙下?lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨?！舳鸥Α督^句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”（解說(shuō)：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就像燃燒著的一團(tuán)火，今年的春天又過(guò)去了，哪天才是我回家的日子呢？）詩(shī)的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫哀情。如此謀詩(shī)，才能寫出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對(duì)照，用以反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。三、表現(xiàn)手法：用典、襯托、聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)、比興、象征、照應(yīng)、對(duì)比、白描等用典 用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。用典使語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富 ，如不了解典故往往會(huì)影響對(duì)詩(shī)的理解。如：◆《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》（辛棄疾）：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ 辛棄疾是個(gè)擅用典故的人。些詩(shī)中連用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），都是京口這地方的歷史掌故，典故的思想與這首詩(shī)的思想性緊密相連。◆姜夔《揚(yáng)州慢》中“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”。即化用杜牧“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”的詩(shī)句。此處化用，使揚(yáng)州城昔日繁華與眼前蕭條形成鮮明對(duì)比，傷今懷古更深一層?！羟f生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑?！钌屉[《錦瑟》用了“莊周夢(mèng)蝶”和“望帝啼鵑”的典故?！魱|風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?！拍痢冻啾凇啡龂?guó)赤壁之戰(zhàn)，如果沒(méi)有火燒赤壁沒(méi)有成功，放火船的時(shí)候連風(fēng)也不幫忙的話，那么在大喬小喬的命運(yùn)就是被曹操俘獲，安置在銅雀臺(tái)里了◆至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。——李清照《絕句》襯托襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物顯得更加突出、形象。襯托有正襯、反襯兩類。利用事物的相似條件來(lái)襯托的是正襯；利用事物的相反條件來(lái)襯托的是反襯。（1）正襯是指從正面映襯，就是利用與主體事物相類似的事物(陪襯體)作陪襯?！衾畎住秹?mèng)游天姥吟留別》中：“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。”這里詩(shī)人并沒(méi)有直接說(shuō)天姥山怎樣高，而是用以高峻著稱的五岳、天臺(tái)來(lái)襯托天姥山，從而把天姥山寫得聳立天外，直插云霄，壯麗非凡。（2）反襯是指利用事物的對(duì)立條件來(lái)襯托主體事物。這是一種在作品中為了使對(duì)某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對(duì)立的事物從旁陪補(bǔ)的方法?！粼?shī)句“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”，以動(dòng)寫靜，愈見其靜，以聲襯靜，◆“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）。詩(shī)句寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。浩瀚無(wú)邊的“大漠”與“孤煙”對(duì)比反襯，烽火臺(tái)燃起的一股濃煙顯得格外醒目；那橫貫沙漠的“長(zhǎng)河”與“落日”對(duì)比，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人的深切感受，把自己孤寂的情緒巧妙地融在對(duì)自然景物的描繪中。從例子里看出，反襯有一個(gè)共同的特點(diǎn)，相襯的兩個(gè)方面是相反的兩個(gè)反面。 聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之相關(guān)聯(lián)的另一事物,或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典