蘇教版北大荒的秋天教案(編輯修改稿)
2025-09-01 15:50 本頁面
【文章內容簡介】 第四段（第六自然段） 第二課時一、 教學目標能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。學會第四自然段先概括、后具體的構段方式。通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。二、教學過程（一）復習導入 同學們，上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學習了生字和詞語，并且了解了課文的主要內容。這節(jié)課我們繼續(xù)學習第5課。（指示：齊讀課題，生讀完）來，讀一讀這些詞語，開火車。（生讀完）讀得多好?。?，齊讀兩遍。（生讀完）好，北大荒的秋天到底是什么樣的呢？讓我們一起來領略它的美景吧！打開課本29頁，齊讀一遍課文。（二）精讀課文（學習第二自然段）通過上節(jié)課的學習，我們知道課文是從哪些方面來寫北大荒的秋天的？（景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）好，課文哪幾個自然段寫北大荒的秋天的景色優(yōu)美？（第2至4自然段）現(xiàn)在我們來分析課文具體是怎么寫的。（1）請同學們自由朗讀課文的第2至4自然段，看看課文的文字是怎么描寫北大荒的秋天的景色優(yōu)美的？（生讀完）好，同學們讀得很認真、很投入。老師要提一個小小的要求：同學們仔細的朗讀第2自然段，邊讀邊想這一自然段描繪了一幅怎樣的畫面？可以同桌交流、討論，然后老師請你們匯報交流的結果，好嗎？開始。（2）（學生匯報交流，根據(jù)學生的匯報，板書：天空——一碧如洗） 理解“一碧如洗”。一碧如洗：藍天仿佛被沖洗過一樣，非常美麗。 這一段除了寫天空一碧如洗外，還寫了什么？（天空的流云）對，流云。（板書：流云——）天空的流云是什么樣的呢？請***同學回答。 生：“這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞”。 師：好，請坐。***同學讀得很認真。我們來看這個句子，用了什么修辭手法？有什么作用？ 生：比喻。使文章語言更生動，更富有情趣！ 師：對，這句話用了比喻的修辭手法，它使文章語言更生動，更富有情趣！那么，同學們課文中把多彩的流云比作什么？ 生：五彩斑斕的錦緞。 師：對，五彩斑斕的錦緞。（板書：五彩斑斕）你們怎么理解“五彩斑斕”？ 生：五彩斑斕是指顏色非常好看 師：對，五彩斑斕是指顏色非常好看，色彩相當豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。同學們，文中的流云有哪些顏色呢？生：銀灰、橘黃、血紅、絳紫。師：對，有這些顏色
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