第一節(jié)-科學(xué)探究：牛頓第一定律(編輯修改稿)
2024-09-01 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點呢？滑塊將滑得更遠(yuǎn)，如果摩擦力小到可以忽略，那么滑塊將不停地向遠(yuǎn)方滑去，說明“運動不需要力來維持”，并且，滑塊在滑動到水平段時，在沒有受到外力作用的時候，滑塊將保持勻速直線運動。提出問題：“沒有受到外力作用”怎么理解呢？師生討論：沒有受到外力作用的情況是理想的，實際上就是沒有力的作用效果或者是力的作用效果為零。那么我們在實際中，哪種情況下外力對物體的作用效果為零呢？就是多個力的作用效果相互抵消，對滑塊的作用效果為零，所以滑塊將保持勻速直線運動。提出問題：對其它物體的運動情況呢？學(xué)生猜想：在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。學(xué)生討論：用小球來做實驗，觀察實驗現(xiàn)象，看是否相同。牛頓第一定律[板書]：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。師生討論[板書]：理解牛頓第一定律的關(guān)鍵：“一切物體”、“沒有受到外力”、“總”這幾個詞。教學(xué)小結(jié)[板書]：1． 科學(xué)的探究態(tài)度，尊重自然科學(xué)的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，對有爭議的問題應(yīng)該用實驗的方法來科學(xué)解釋。2． 學(xué)會用控制變量法分析、解決問題。3． 理解牛頓第一定律。課后鞏固：1． 理解牛頓第一定律，用自己的話描述牛頓第一定律。2． 教科書課后作業(yè)第1題。學(xué)生回答：文具盒或書運動起來了學(xué)生回答：運動停止。學(xué)生討論：舉出生活中類似的例子。學(xué)生討論：投出去的鉛球，在空中還受到手向前的推力嘛？為什么還向前運動呢？踢足球時，球已經(jīng)滾向前方，還受到腳的推力作用能嗎？為什么還要向前運動呢？……學(xué)生回答：將小球從斜面上放下來，下面用長木板作為軌道，看小球是否一直運動下去。學(xué)生分析：滑塊從較高處滑下來，運動得較遠(yuǎn)。學(xué)生分析：兩組同學(xué)的斜面傾角小的，滑行的距離?。ɑ瑝K與斜面間的滑動摩擦力不可忽略）。學(xué)生回答：粗糙程度不同。學(xué)生回答：斜面傾角和滑塊下滑的高度都影響滑塊在水平段滑行的距離，要比較滑塊在不同的水平木板上滑行的距離，就應(yīng)該讓斜面傾角和滑塊滑行的高度一定，控制水平木板的粗糙程度。師生分析：那么原來靜止的物體，在外力的作用效果為零的情況下，物體將運動嗎？肯定不會，也就是說：物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。體會亞里士多德與伽利略的思想沖突，通過動手實驗，用分析和論證的方法探究出牛頓第一定律。
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