七年級(jí)語(yǔ)文人物語(yǔ)言描寫(xiě)(編輯修改稿)
2024-12-18 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)科色彩。 個(gè)性化語(yǔ)言要符合人物年齡特點(diǎn) 。 ? 人因年齡不同語(yǔ)言也有別，兒童天真而率性；成人穩(wěn)重而深刻；老人慈祥而語(yǔ)重心長(zhǎng)。 兒童的語(yǔ)言是充滿文學(xué)性、藝術(shù)性的語(yǔ)言?？吹酱笕擞玫肚胁耍麜?huì)說(shuō)：“刀在走路。”看到夜雨 中手電筒發(fā)出的光束，他會(huì)說(shuō)：“光被雨淋濕了?！笨匆?jiàn)一只蝴蝶，他會(huì)說(shuō)：“落下一片 雪 。”一個(gè)兩歲多的孩子很喜歡自己的爸爸，當(dāng)被問(wèn)到爸爸有多好時(shí)，他說(shuō)，“有一塊錢(qián)那么好?！? 小表妹天真又活潑，有時(shí)候她會(huì)突然冒出一些你意想不到的話來(lái)。一次，她一本正經(jīng)地對(duì)外公說(shuō)：“外公，我們?nèi)抑挥心阕铋_(kāi)心，你有好多名字：阿爸、外公、老頭子、沈常根、老伯伯、爺爺 ?? 誰(shuí)的名字也沒(méi)你多?！? 要符合場(chǎng)合情境特點(diǎn) 人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合情境，寫(xiě)出人物在特定環(huán)境條件下的語(yǔ)言。比如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家時(shí)、在外時(shí) ?? 即使是同一個(gè)人，同一句話，在不同場(chǎng)合說(shuō)的方式、語(yǔ)氣都應(yīng)有所不同。 李華的語(yǔ)文課本不見(jiàn)了 課堂上 不見(jiàn)課本 ： 下課時(shí) 不見(jiàn)課本 ： 在家里 不見(jiàn)課本 ： 他小心翼翼地翻著書(shū)包， 心里默念道 ：“語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)呢，在哪呢？” 他著急地翻著抽屜， 大聲喊道： “語(yǔ)文書(shū)哪里去了？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文書(shū)呀？書(shū)！書(shū)！” “老媽?zhuān)】靵?lái)呀！我的語(yǔ)文書(shū)飛 了！快，幫我找找！ ” 要輔助神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě) 對(duì)話描寫(xiě)時(shí)，要注意人物的表情與動(dòng)作，并惟妙惟肖地模擬出來(lái) 。 語(yǔ)言描寫(xiě)還要寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。有些學(xué)生寫(xiě)人物對(duì)話的時(shí)候，只注意寫(xiě)人物說(shuō)的話，而不注意描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，老是“我說(shuō)”、“你說(shuō)”、“他說(shuō)”，寫(xiě)出來(lái)的文章干巴、乏味。請(qǐng)看下面作文片斷： 爸爸想去買(mǎi)點(diǎn)兒熟肉，他走進(jìn)一家肉店，說(shuō)：“買(mǎi)半斤熟肉！”老板連看爸爸一眼都沒(méi)看，麻利地稱好了肉，態(tài)度冷冰冰的，還邊稱邊漫不經(jīng)心地和別人說(shuō)話，一點(diǎn)兒也不熱情。當(dāng)老板去接爸爸手中的錢(qián)時(shí)，看見(jiàn)了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉， 慌忙說(shuō) ： 讓我再給您稱一遍！
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