電子商務專業(yè)教學計劃(編輯修改稿)
2024-09-01 10:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步完善會展綜合能力的鍛煉，提高分析、解決問題的能力。1020畢業(yè)設計 通過綜合實習的收獲，體會，完成畢業(yè)論文或報告。120（2） 選修課核心教學與訓練項目主要教學內(nèi)容與教學要求學時網(wǎng)絡廣告設計本課程從加強基礎、培養(yǎng)學生動手能力、提高素質(zhì)的教學目標出發(fā)，建立一個科學的、合理的網(wǎng)絡廣告概論實驗教學課程體系。使學生通過本課程實驗教學，不只是加深理解和鞏固所學理論知識，并且結(jié)合其他課程，如動畫設計與制作，掌握網(wǎng)絡廣告概論中廣告制作環(huán)節(jié)的基本實驗操作，正確運用常用動畫制作軟件制作不同類型的適合網(wǎng)絡傳播的網(wǎng)絡廣告作品。72網(wǎng)站推廣技術通過本課程學習，使學生應掌握：通用網(wǎng)站推廣的技術運作方法，并能運用其開展營銷活動；了解不同網(wǎng)站推廣的特點，并能根據(jù)企業(yè)目標制定網(wǎng)站推廣方案；掌握常用的網(wǎng)站推廣工具的特性，優(yōu)化網(wǎng)站、推廣網(wǎng)站；掌握在常用網(wǎng)站排名的基本步驟。72網(wǎng)上開店本實訓以學生今后從事電子商務網(wǎng)店經(jīng)營與管理的具體工作過程出發(fā)，設計與之匹配的有簡到繁的真實學習情景，通過完成不同學習情景的“典型工作任務”，學習專業(yè)知識、掌握網(wǎng)店經(jīng)營的方法、思路和能力。通過本實訓為學生提供全面的開店和經(jīng)營方面的指導，提升其創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)軟能力。72(1) 人文方面:公共關系( 17學時) 該課程以公共關系技能的訓練為主線，介紹基本的公共關系原理和公共關系實務知識。通過學習使學生理解公共關系對組織發(fā)展的重要性，掌握社會組織開展公共關系活動的方法、公共關系社交禮儀和語言表達技巧。培養(yǎng)學生具備一定的公共關系意識、公共關系技能以及創(chuàng)造性思維能力，為今后從事公共關系工作奠定理論和技能基礎。(2) 藝術方面:書法美術( 18學時) 培養(yǎng)興趣，提高書寫水平和審美情趣和修養(yǎng)，開發(fā)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，全面提高學生的素質(zhì)。主要內(nèi)容包括書法和美術欣賞。(3) 科技方面:演講與口才( 18學時) “演講與口才”是研究口語運用規(guī)律的一門應用語言學科，是在相關理論指導下、綜合運用諸多學科培養(yǎng)新聞專業(yè)學生在從事新聞工作過程中口語運用能力的實踐性很強的課程，是新聞專業(yè)學生專業(yè)基礎課的必修課.。主要培養(yǎng)新聞專業(yè)學生正確把握演講與口才的特點、運用語言表達的技能、規(guī)律以及在不同語境中語言語言的靈活運用，使學生成為學習規(guī)范的、文明的、優(yōu)美的語言的典范。因此、演講與口才具有鮮明的職業(yè)性、實用性特點。(4) 就業(yè)教育: 健康教育( 17學時) 了解和初步掌握健康的新概念、常見的心理問題及其對策、生理健康、生活方式與健康的關系、科學飲食與營養(yǎng)、常見病的防治、傳染病的基礎知識及藥物的合理應用、急癥的自救與互救等。項目基本要求認證時間計算機操作初級依據(jù)勞動部職業(yè)技能鑒定標準第 1學期辦公模塊中級依據(jù)勞動部職業(yè)技能鑒定標準第 2 學期電子商務員初級依據(jù)勞動部職業(yè)技能鑒定標準第3學期電算化中級依據(jù)財政局技能鑒定標準第4學期注:鑒定的考核內(nèi)容隨教學的課程內(nèi)容進行,不要單設課程科目四、 教學工作建議，把握教學工作總體方向。各職業(yè)學校應以企業(yè)為依托，聘請電子商務方面的專家、職業(yè)教育方面的專家組建專業(yè)教學指導委員會。教學指導委員會應根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，通過調(diào)查、分析、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領域具體的培養(yǎng)計劃及教學方案，對教育教學過程進行指導、監(jiān)督和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導。各地和職業(yè)學?？筛鶕?jù)具體情況開發(fā)校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯職業(yè)教育特色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的按照學科體系編寫教材的模式，開發(fā)和推廣與電子商務技術密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材，也可以完全打破學科體系，按照實際的工作任務、工作過程和工作情境組織課程，形成圍繞工作需求的新型教學項目。，采用先進的教學模式。 各職業(yè)學校要努力創(chuàng)造能發(fā)揮學生主動性的學習環(huán)境和學習條件，努力實現(xiàn)個性化教學。要努力為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，經(jīng)歷經(jīng)歷“確定任務→制定工作計劃→實施計劃→進行質(zhì)量控制與檢測→評估反饋”整個工作過程，增強學生適應企業(yè)的實際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。，建立科學的教學評估體系。技能型人才的培養(yǎng)培訓采用學歷教育與資格認證相結(jié)合。加強學歷教育與資格認證的結(jié)合，使學生在取得學歷證書的同時獲得相應的資格認證。要建立相應的機制，把學生獲得的相關資格認證轉(zhuǎn)換成相應的學分。在學歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學進度安排等方面，都要為學生獲得資格認證提供方便。要將終結(jié)性評估與形成性評估結(jié)合起來，注重學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。，轉(zhuǎn)變教師角色。技能型人才培養(yǎng)中采用專職教師與兼職教師相結(jié)合?，F(xiàn)有專職教師要定期到企業(yè)學習和實習，要特別注意聘請企業(yè)的有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術人員到職業(yè)學校擔任兼職教師。鼓勵有條件的企業(yè)通過舉辦職業(yè)學校專業(yè)教師培訓班、接收教師實踐鍛煉、提供技術資料等途徑，不斷更新教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)技能。
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