【總結】約分,分數的意義和性質,2.展示學生作品。,一、動手操作,初步感知約分,,3.觀察這三個分數你有什么發(fā)現?,﹦,﹦,一、動手操作,初步感知約分,,4.這三個分數大小一樣,看上去你更喜歡哪個分數,說說理...
2024-11-21 22:02
【總結】分數的意義和性質總復習1、什么樣的數可以用分數表示?什么是分數單位?2、分數與除法有什么關系?3、什么樣的數是真分數?真分數的大小有什么特征?4、什么樣的數是假分數?假分數的大小有什么特征?找一找,填一填。758345339812111011真分數假分數75
2024-11-10 23:21
2024-11-12 15:14
【總結】雅寶學校:皮生清2121分數的產生1、一個蘋果平均分成2份,每一份用分數表示為()2、用分數把涂色的部分用分數表示出來。()()219554你能舉例說說的含義嗎?41每個是這堆蘋果的
2024-12-11 08:25
【總結】帶分數下面各分數中,哪些是真分數?哪些是假分數?真分數有:()。假分數有:(
2025-07-26 02:02
【總結】蘇教版五年級數學下冊仙臺鎮(zhèn)實驗學校羅戰(zhàn)偉教學目標1、通過練習,使同學們加深單位“1”及分數意義的理解,更好地認識真分數和假分數,掌握求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。2、進一步加強大家自主探索和合作交流的意識,培養(yǎng)解決實際問題的能力。在圖中涂色表示下面的分數.535544
2024-11-24 13:08
【總結】分數的意義和性質,例1、例2真分數和假分數,一、創(chuàng)設情境,引入新知,1.提出問題。,(1)把3個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,(2)把5個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,一、創(chuàng)設情境,引入新...
2024-11-21 22:01
【總結】分數的意義教材分析:本節(jié)課是在學生知道什么是分數的基礎上進行教學的,是本單元學習的分數分類,分數基本性質的基礎,也是后面學習分數四則運算和解決有關分數實際問題的奠基石。本節(jié)教材由分數的產生,分數的意義兩部分組成。通過測量與分物引出分數,使學生感悟分數是適應需要而產生的,是與生活有著密切聯系的,是學有所用的,從而提高學習的積極
2025-07-25 06:21
【總結】五年級數學下冊《分數的意義和性質》課件【三篇】 【篇一】五年級數學下冊《分數的意義和性質》課件 【教學目標】 ,理解分數的意義,明確分數與除法的關系。 ,知道帶分數是一部分...
2024-12-03 22:12
【總結】方程的意義蘇教版五年級數學下冊1.理解方程的意義,弄清方程與等式的關系,會判斷什么是方程。感受方程的思想。2.經歷從生活情景到方程模型的建構過程。3.培養(yǎng)同學們觀察、描述、分類、抽象、概括、應用等能力。X元X元X元正好購買(二)樓上樓下有y排每排22個座位
2024-12-13 18:53
【總結】蘇教版五年級數學下冊方程的意義教學目標?1.理解方程的含義,初步認識等式與方程的關系。??2.在觀察、描述、分類、抽象、概括的過程中,經歷將現實問題抽象成等式與方程的過程,發(fā)展抽象思維。?20305020?10020+?=100什么是方程?含有未知數的等式叫
2024-12-12 22:13
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標?:要求了解"分數"產生的原因,理解分數的意義,弄清分子,分母,分數單位的含義.?:通過具體事例,培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。?、價值觀:使學生受到“事物之間是普遍聯系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。2121分數的產生1、一個蘋
2024-12-13 00:06
【總結】北京版五年級數學下冊教學目標“1”,理解并掌握分數的意義,分子、分母、分數單位的具體含義。。,理解并形成概念,培養(yǎng)大家觀察能力,促進思維發(fā)展。復習212141{51︷54把一塊餅平均分成2份,每份是它的二分之一。把一張正方形紙平均分成4份,每份是它的四分
2024-12-11 07:41
【總結】人教新課標五年級數學下冊關于分數,我們已經知道些什么?早在二千多年前,我國就出現了分數,當時的分數和現在是不一樣的。如寫作,后來印度出現了和我國相似的表示方法,寫作,再往后阿拉伯人發(fā)明了分數線,分數就變成現在的樣子了。43
2024-12-13 20:00