思維導(dǎo)圖初中語文現(xiàn)代文閱讀理解總復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-09-01 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情；……性格、品質(zhì)；……情節(jié)埋下伏筆/做了鋪墊（或推動了故事情節(jié)的發(fā)展）；B、社會環(huán)境描寫：社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。作用：。重點詞語（動詞、形容詞、副詞等）十二、過渡句（段）答題格式：這是一個過渡句，起承上啟下（承接了上文……，引出下文……）的作用。（有時候作用只有引起下文）十三、幾個連續(xù)性動詞的作用寫出了……的全過程，表現(xiàn)出……，表達了作者……（情感）。十四、加點詞語表達效果（三步法）：xx”詞的本是……（可以刪除），在文中指……（重點是語境意），表達了……情感。十五、形容詞的表達效果 引起讀者豐富的聯(lián)想，突出了……的……特點，表達了對……的情感。十六、兩個詞語是否矛盾？分析：先判斷不矛盾，并分別指出兩個詞語指代的內(nèi)容即可。十七、“**”詞能否替換成“” 不能替換，“**”寫出了……（表達效果），而“”沒有這種效果，所以不能替換。補充：多感官描寫（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。運用對比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。答題方法：把……和……作對比，突出了……雙引號的作用之一:諷刺了……一語雙關(guān)：一個詞語包含兩層或以上的意思（表層含義、深層含義）補充情節(jié)題：先限定答案范圍照應(yīng)：有段落中的前后照應(yīng)和文章的首尾照應(yīng)。它的特點是前邊提到的景、物、人、事，言、行、等，為了達到筆者的寫作目的，在后邊又提及到。象征：把特定的意義寄托到所描寫的事物上，或者以具體的事物表現(xiàn)抽象的含義。作用：表達了……情感，增強了文章的表現(xiàn)力。諷刺：運用比喻、夸張等手段和方法對人或物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 襯托（側(cè)面烘托）：以次要的人或物，突出主要的人或物的特點、性格、思想、感情等。新聞列標(biāo)題概括新聞內(nèi)容 新聞給新聞列標(biāo)題（
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