【文章內(nèi)容簡介】 那么銳利。（ ）1樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友?！　∮脋~劃出短文中表示時間的詞語?！　÷?lián)系上下文，想一想再填空?！　、俣涛闹械哪阒傅氖牵? ）；　?、诳鞓返鼐`開在枝頭上的綻開意思是（ ）；　?、弁高^密匝匝的綠葉的密匝匝的意思是（ ）?！　≌页霰扔骶?，劃出句子中打比方的部分?！　∵@篇短文是按（ ）順序?qū)懙??！?　我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……　　記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火?！　∏镲L颯颯，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！　?。ㄒ魂嚤憋L吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）　　啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！　　1本文是按_______________________的順序來寫的?！　”疚牡闹行木涫莀_____?！　?把在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！這句話改為陳述句?！　_______________________________________________________　　根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來?！　。?）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（ ）　?。?）形容可看的東西太多，看不過來。（ ）　?。?）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（ ）　　第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________?！　∮卯嫵雒鑼懢栈ㄉ矢鳟悾孱伭木渥?。用畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。　　說說閱讀了本文帶（ ）的自然段，你讀懂了什么？我能認1真閱讀《企鵝》一文，并回答問題。 　　尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動物因為忍受不住寒冷而離開了。但企鵝在適應環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領(lǐng)是游泳，甚至比有些魚還游得快呢！　　我會填上適當?shù)牧吭~?！　∫唬? ）羽毛 一（ ）企鵝 一（ ）保證 一（ ）寒風　　我讀懂了企鵝能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“ “劃出相關(guān)的句子?！　∥疫€知道其它的小動物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹?！　　　?我認真閱讀《可貴的沉默》選段，我會按文后要求答題。　　沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（piē）了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(sh232。)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__”問爸爸！“”不，問外婆！“”自己查爸爸媽媽的身份證！“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。　　我明白要在”“標上正確的標點符號?！　∥蚁胫馈本徍汀暗摹本彙白值淖x音，我用音序查字法查字母_____，用部首查字法查____ 部，它的準確讀音是（huǎn huǎnɡ）(劃” “)　　我發(fā)現(xiàn)”四面八方“與”七嘴八舌“都是含有（ ）的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語： __________ 。我發(fā)現(xiàn)文段中還有一對意思相反的詞：沉默（ ）?！　∧x這段話，我感受到”我“（文中的老師）是一位（ ）的老師。我是從這些字眼（詞語）體會到的： ____________________ __________ __________ __________ __________ 我也感受到”這些孩子“是一群（ ）的孩子。主要體現(xiàn)在這些字眼中：________________________________________ 。　　”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！拔殷w會沉默前的”熱鬧“是指__________ __________ __________ __________ ；沉默后的”熱鬧“又是指 __________ __________ __________ __________　　聯(lián)系實際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？　　　　1我認真閱讀《美麗的白洋淀》短文，然后回答問題。　　夏天，整個白洋淀（di224。n）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去?！　∥闹杏袃蓚€詞語與”郁郁蔥蔥“的樣子相似，它是”__________ “、” __________ “，我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語：__________ __________ ?！　∥視谩薄皠澇雒鑼懓籽蟮砭吧哪莻€打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子：____________________ __________ __________ __________ 文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，我會用” “劃出來?！　∵@一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的： ____________________ __________ __________ __________ 。朗讀的時候，我覺得應該讀出 ____________________ 的語氣。1母愛 這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚的老牛掙脫了韁繩，闖到沙漠里運水車必經(jīng)的公路旁。運水軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默著立在車前，任憑司機怎樣呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛這樣對峙著，運水車不能前進。性急的司機試圖點火驅(qū)趕，可老牛仍然一動不動。 后來，牛的主人來了，（惱羞成怒）的主人揚起長鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開………鮮血沁了出來，（染紅了鞭子）。 老牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷ぉと镒笥遥旁谂Ｃ媲?。 出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去。聯(lián)系上下文理解詞語。（6分）貪婪：凄厲：瘦骨嶙峋：這是一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛。（2分）這是一個（ ）的故事；一個（ ）的故事；一個（ ）的故事；一個（ ）的故事；一個（ ）和（ ）的故事。（5分）文中的省略號是什么意思，用心讀這個真實的故事，聯(lián)系括號中的詞語想象當時的情景，把省略的內(nèi)容補充完整。(4分)讀完劃線的句子，你最想說些什么？寫在橫線上。（2分）1牽手 ①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。 ②稍大的時候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。