【文章內(nèi)容簡介】 成不同的省份。兩省的音樂文化交流頻繁,才造成它們在音樂上既有聯(lián)系，又有區(qū)別，聯(lián)系主要體現(xiàn)在風(fēng)格特征上，由于山東箏派與河南箏派都屬于北方箏派，都具有北方箏派的共性——粗獷豪邁，而區(qū)別又在于山東箏派還帶有細(xì)膩，華麗，柔美之特征，這是河南箏派無法體現(xiàn)的。之所以造成他們不同的原因，主要是因為以下幾個方面。 地域的影響山東，也是古代的齊魯，位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河的中北段，西部連接內(nèi)陸，從北向南分別與河北、河南、安徽、江蘇四省接壤；中部高突，泰山是全境最高點；東部山東半島伸入黃海，北隔渤海海峽與遼東半島相對、拱衛(wèi)京津與渤海灣，東隔黃海與朝鮮半島相望，東南則臨靠較寬闊的黃海、遙望東海及日本南部列島。由于山東省與周邊接壤的省份較多，其中也與南方城市接壤，受周邊城市影響較深，所以它的音樂風(fēng)格不僅剛勁，明亮，還帶有柔美，細(xì)膩之情。河南省位于中國中東部，黃河中下游，黃淮海平原西南部，大部分地區(qū)在黃河以南，故名河南。2000多年前，河南是中國九州中心的豫州，所以，河南簡稱豫，且有中州、中原之稱。河南與河北、山西、陜西、湖北、山東毗鄰。河南省都是與北方城市接壤，所以受北方城市的影響較深，它的音樂風(fēng)格大都高亢，豪邁，渾厚。 語言的影響山東方言多為升調(diào)，山東箏曲上滑音的使用較之下滑音多，滑奏速度快，音樂裝飾成分少，質(zhì)樸剛直靈巧。河南方言升、降調(diào)較多，河南箏曲中多用上、下滑音，裝飾成分較多，具有濃郁的地方特色，粗獷、剛?cè)岵?jì)。由此可見，一種方言的聲調(diào)特征對其地方音樂有著深遠(yuǎn)的影響，也很可能成為該地區(qū)音樂的地方風(fēng)格特征。這種風(fēng)格的形成，經(jīng)歷了從語言到唱腔旋律再到器樂語匯的過程，完成了從語言到音樂的升華。這種風(fēng)格在一定程度上還必須依附于語言。由于各地方言的不同，從而對風(fēng)格各異的古箏流派產(chǎn)生出重要的影響。 民間音樂的影響山東民間音樂與山東箏派有著千絲萬縷的關(guān)系。傳統(tǒng)的山東箏曲多質(zhì)樸率真，這與長期流傳于菏澤民間的山東琴書大有關(guān)系。山東琴書從唱腔上屬于梆子腔系，節(jié)奏明快，風(fēng)格多憨厚樸實，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。盡管后來有一些文人加入到琴書藝術(shù)中來，但歷史上流傳下來的琴書風(fēng)格大體上未有根本轉(zhuǎn)變。山東琴書還長于演說歷史故事，這使其質(zhì)樸中又多了幾許成熟、深沉的氣質(zhì)。山東派箏樂延續(xù)了琴書的風(fēng)格，不僅僅只是傳統(tǒng)曲牌的編創(chuàng)曲，就是后來箏樂家們的一些新創(chuàng)作品，也大多保留了它本有的傳統(tǒng)。河南人歷來性格豪爽，說話快言快語，河南的地方劇種﹙如曲劇、豫劇，包括尚存的大調(diào)曲子﹚，大多人物個性鮮明，劇情大開大合，旋律跌宕，音調(diào)鏗鏘。從其中分化出來的箏樂，也繼承了這一特點。河南曲劇、豫劇中多用變徵而少用清角，以此形成一種高亢之聲；它們的旋律中多用四、五、六度的音程大跳，顯得情緒激越。河南箏樂也多變徵，且旋律在大跳之后，往往加上向上、向下二、三度的滑音，就像河南人說話的語調(diào)。這也正說明了箏樂在音樂形態(tài)上受到了戲曲、曲藝的影響。結(jié) 語作為我國北方地區(qū)的兩個傳統(tǒng)箏派，河南箏派與山東箏派，其各自具有不同的發(fā)展歷程。由于沿黃河流域一字排開的特殊地理位置，使得這兩個傳統(tǒng)箏派無論是在與民間音樂的關(guān)系，還是在演奏技法、音樂風(fēng)格等方面都有著千絲萬縷的聯(lián)系。由于各派箏家不同的演奏技巧、演奏風(fēng)格，及地域、方言、民間音樂對當(dāng)?shù)毓~樂的影響，使得兩箏派各自形成了具有濃郁地方特色的流派風(fēng)格。選擇這兩個古箏流派作為本文比較研究的對象，正是基于它們之間的這些特殊關(guān)系。本文運用民族音樂學(xué)的研究方法，對河南箏、山東箏的發(fā)展歷史、兩派箏樂的風(fēng)格特征,特殊的演奏技法等方面進(jìn)行了較為全面的介紹和比較分析。通過對這兩個箏派的比較可以得出，河南箏曲的左手按弦技巧較為復(fù)雜，在演奏中難度很大，想要提高左手的按弦技巧，尤其是要掌握速滑音和揉彈間奏這兩個技巧，對整曲的影響非常之大。山東箏曲的左手在演奏中習(xí)慣運用重顫的特點，使得山東箏曲意味深長，耐人尋味。河南箏派的右手的最大特點就是游搖和踢指，這是其他箏派所沒有的，只要掌握了這兩個技巧，就能演奏出河南箏派獨有的特色。在演奏山東箏派的樂曲時，特別要注意右手大指的應(yīng)用，對演奏全曲起到了至關(guān)重要的作用。這是筆者通過對兩個箏派比較分析所得出的結(jié)論?？梢栽趯嶋H的演奏過程中，更好的提高筆者自身的演奏水平。 參考文獻(xiàn)【1】[ＤＢ/ＯＬ].臺灣“臺南藝術(shù)學(xué)院網(wǎng)”【2】曹永安，[Ａ].曹永安，[Ｃ].北京：人民音樂出版社，.【3】曹永安，、演奏符號說明[Ａ].曹永安，[Ｃ].北京：人民音樂出版社，.【4】曹永安，[Ａ].曹永安，[Ｃ].北京：人民音樂出版社，.【5】中國民族民間音樂集成全國編輯委員會，中國ISBN中心． 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和無私的幫助。為了指導(dǎo)我的畢業(yè)論文，她放棄了自己的休息時間，她的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有的同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力之外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師王金璇老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示由衷感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名寧波大學(xué)學(xué)子，在今后的工作中把寧波大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。 學(xué)生（簽名）：雷雯 2010年5月8日附 錄山東箏派與河南箏派的代表曲目山東箏派《高山流水》《鳳翔歌》《鴻雁捎書》《幽思吟》《漢宮秋月》《鴻雁夜啼》《美女思鄉(xiāng)》《隱公自嘆》《鸚囀黃鸝》《清風(fēng)弄竹》《曡斷橋》《上河調(diào)》河南箏派《閨中怨》《蘇武思鄉(xiāng)》《陳杏元和番》、《高山流水》《蕭妃舞》《哭周瑜》《嘆顏回》《大泉》《漫引》《葡萄架》《平沙落雁》《打雁》《寒鵲爭梅》《上樓》《思情》《宿怨》《傍妝臺》《天下同》《滿園春》《春雨細(xì)柳》《嬌花扶日》《翠中翠》《蝴蝶鬧金瓜》《金橋勒馬》、《一馬雙馱》《沙湖撩石》《丹鳳朝陽》寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)系列表格寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)任 務(wù) 書課題名稱山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較指導(dǎo)教師王金旋學(xué) 院藝術(shù)學(xué)院專 業(yè)音樂學(xué)班 級音本071學(xué)生姓名雷雯學(xué) 號074070611開題日期主要任務(wù)與目標(biāo)：對山東箏派與河南箏派在各方面進(jìn)行比較，了解兩個箏派的發(fā)展進(jìn)程與演奏技巧，從而在古箏實踐中得到體現(xiàn)于應(yīng)用。二、主要內(nèi)容與基本要求：1. 山東箏派與河南箏派的概況（一） 山東箏派（二） 河南箏派2. 山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較（一） 風(fēng)格特征比較（二） 演奏技法比較（三）演奏特點比較①左手技法的特點②右手技法的特點（一）地域的影響（二）語言的差異（三）民間音樂的不同三、計劃進(jìn)度：，搜集相關(guān)書籍、期刊等材料，進(jìn)行研讀與分析。，撰寫好文獻(xiàn)綜述、開題報告上交開題論證小組。，初期檢查。檢查內(nèi)容為：選題、指導(dǎo)教師、任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述、開題報告、開題論證結(jié)果等。，交初稿給指導(dǎo)教師。，交二稿給指導(dǎo)教師。，中期檢查。檢查內(nèi)容為：工作進(jìn)度、工作態(tài)度、紀(jì)律情況、翻譯文章的原文來源、學(xué)生的過程記錄卡、指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)卡。，把裝訂好的畢業(yè)論文與過程材料終稿交給指導(dǎo)教師。、10日，第一輪答辯。、24日，第二輪答辯。四、主要參考文獻(xiàn)：【1】[ＤＢ/ＯＬ].臺灣“臺南藝術(shù)學(xué)院網(wǎng)”【2】曹永安，[Ａ].曹永安，[Ｃ].北京：人民音樂出版社，.【3】曹永安，、演奏符號說明[Ａ].曹永安，[Ｃ].北京：人民音樂出版社，.【4】曹永安，[Ａ].曹永安，[Ｃ].北京：人民音樂出版社，.【5】中國民族民間音樂集成全國編輯委員會，中國ISBN中心． 中國民族民間器樂集成山東卷[M]．1994．【6】曹永安，李汴．曹東扶箏曲集[M]．人民音樂出版社出版．1991．【7】呂自得，康民強，李敏軍．秦腔傳統(tǒng)曲牌類纂[M]．西安：陜西人民出版社，2004．【8】李萌．潮州箏曲四十首[M]．人民音樂出版社．1992．【9】中國古箏名曲薈萃[M]．上海音樂出版社．1993．【10】劉藍(lán)． 中國音樂史[M]．遠(yuǎn)方出版社，2003．【11】伍國棟． 民族音樂學(xué)概論[M]．人民音樂出版社．1997．【12】陳應(yīng)時． 中國樂律學(xué)探微[M]．上海音樂學(xué)院出版社，2004．【13】中國音樂家協(xié)會．19491979箏曲選[M]．人民音樂出版社，1982指導(dǎo)教師