【文章內(nèi)容簡介】 利用廢舊物品制作教玩具。 　　在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會準(zhǔn)確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 　　結(jié)合幼兒普遍存有的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多展開合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。 　　學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。 　　五、家長工作 　　透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 　　定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀點上的共識。 　　組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 　　定期展開家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。 　　邀請家長參與各種形式的“親子活動”。 　　充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。 　　鼓勵家長撰寫教子心得，提升家長的科學(xué)育兒水平。 　　六、每月工作安排 　　九月份： 　　做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計劃。 　　和幼兒一齊布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。 　　展開“個性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“個性的我”并體驗到成長過程中的快樂。 　　用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，帶給豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒展開形式多樣的自主性游戲活動。 　　十月份： 　　繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。 　　展開“葉子“主題活動。 　　組織幼兒展開自理潛力比”。 　　召開大班家長會。 　　認(rèn)真準(zhǔn)備活動，用心迎接調(diào)研活動。 　　十一月份： 　　天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，增強戶外的體育鍛煉。 　　繼續(xù)豐富游戲材料，增強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。 　　3在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。 　　展開“夢幻西游”主題活動 　　組織幼兒展開“講故事”比賽。 　　十二月份： 　　做好各項工作，增強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。 　　展開“驚奇一線”主題活動。 　　提升幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作 　　做好省級調(diào)研評估工作。 　　一月份： 　　搞好“元旦”節(jié)慶活動。 　　做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 　　展開“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變河眯膮⒓?，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂?！　　酒?　　一、狀況分析 　　(一)班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，此刻我們班共有39名幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對均勻。另外，新生是19名，占了全班人數(shù)的絕大部分，他們對我們這個群眾還不熟悉，正在適合階段。應(yīng)對這種狀況，我們務(wù)必盡力使每個孩子都盡快地適合變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 　　(一)主要表現(xiàn) 　　優(yōu)勢表現(xiàn) 　　(1)孩子的自我服務(wù)潛力持續(xù)增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。 　　(2)產(chǎn)生了為群眾服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 　　(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)潛力有了很大的提升，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。 　　(4)有必須的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。 　　薄弱因素分析 　　(1)孩子的規(guī)則意識差，自控潛力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。 　　(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。 　　(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利展開。 　　(4)在主題活動實行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試 　　(二)家長狀況 　　我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子多學(xué)會一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。 　　班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識。 　　二、班級經(jīng)營目標(biāo)： 　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團(tuán)體。 　　營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。 　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立準(zhǔn)確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 　　幫忙家長具備準(zhǔn)確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 　　班級經(jīng)營網(wǎng) 　　帶班教師保育員 　　園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人 　　經(jīng)營目標(biāo)： 　?、贍I造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)。 　?、跒橛變簬Ыo真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。 　?、趲兔议L構(gòu)成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 　　三：保育、教育教學(xué)工作重點： 　　目標(biāo)：更新觀點，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這個理念，逐步實現(xiàn)特色班級。 　　(一)保育工作 　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去展開，有的放矢，常抓不懈。 　　搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，持續(xù)教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)增強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理潛力。嚴(yán)格執(zhí)