幼兒園教育科研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-01 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小小團(tuán)隊(duì)意識，能夠正確接受個(gè)體和集體的關(guān)系，促進(jìn)幼兒大膽、自信、樂觀、有責(zé)任意識，能夠有好的與人合作，形成積極健康的情感心理。在注重課題的常態(tài)研究中，教師也應(yīng)該積極、有效地收集研究材料、進(jìn)行科學(xué)整理，形成有價(jià)值的資料、隨筆、論文，備以后用。注重資料整理，在累積教科研成果中分享教科研的欣喜。以課題研究的引領(lǐng)，將更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。分年級組、以教師個(gè)人或小組開展的微星課題研究情況，都將有計(jì)劃、有目的、有步驟地深入開展，我們將努力使課題研究工作貫穿于教學(xué)、教研、管理的全過程，彰顯人人都參與，人人都是研究者的原則，充分發(fā)揮“科研促我成長，我促科研深入”的互促作用，以使課題研究真正具有實(shí)效形。（1）繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六個(gè)一”研究制度： A、期初制訂好課題研究階段計(jì)劃。 B、教研組每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。 C、四十五周歲以下教師每月寫好三篇隨筆（三篇上傳、一篇為讀書心得），業(yè)務(wù)園長每月作好登記與檢查。 D、每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，進(jìn)行自我評價(jià)，并由園部結(jié)合活動情況給予鑒定。 E、期末寫好課題階段小結(jié)及論文。F、寫好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。（2）分類進(jìn)行課題研究材料的收集和整理，力求形成具有園本特色的方案集和論文匯編。（3）根據(jù)上級各類評比和評優(yōu)活動，積極組織教師參與，推薦上送論文，讓教師分享到參與教科研活動的喜悅！四、每月具體工作安排 九月份： 參加教科研工作會議。 制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。 召開幼兒園課題組教科研會議。 承擔(dān)課題、專題研究的教師制定階段計(jì)劃、具體活動計(jì)劃，開展課題研究。分年級組選擇并確立教師微型課題的選題，完成市級申報(bào)表。組織教師論文參加江蘇省“師陶杯”論文評比。讀書心得交流活動。教育教學(xué)常規(guī)檢查：備課、反思、觀察筆記等。開展綜合評估優(yōu)秀的調(diào)研活動。教師完成九月份教育隨筆的上傳。十月份：學(xué)習(xí)研討：微型課題的研究的四種策略?！罢n題融入幼兒生活”的環(huán)境布置。我愛祖國——“寶寶故事賽”。教師完成十月份博客上傳。老師上交十月份課題研究資料。十一月份： 讀書沙龍——《教師，做實(shí)踐的反思者》。深入課題研討，開展年級組課題活動。部分班級家長開放日活動。教師完成十一月份博客上傳、資料收集。團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動。外出觀摩展示活動。十二月份： 園本研討：選擇故事繪本的有效性。開展心理健康研討活動。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲活動評比。教師完成十二月份博客上傳。老師上交十二月份課題研究資料。一月份：教師完成一月份博客上傳。上交一月份課題研究資料。各課題承擔(dān)者完成階段性研究報(bào)告、個(gè)案報(bào)告、論文等。完成幼兒園教科研工作總結(jié)。 整理各課題研究資料，歸類存檔。二、三月份： 參加教科研工作會議。 召開幼兒園課題組教科研會議。承擔(dān)課題、專題研究的教師制定具體活動計(jì)劃，開展課題研究。教師完成二、三月份教育隨筆的上傳。開展讀書交流活動。學(xué)習(xí)研討：微型課題研究。老師上交四月份課題研究資料。大班組開展“早期閱讀”研討活動。四月份：園本研討：閱讀活動。
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