大學校園浪費現(xiàn)象調(diào)查研究報告(編輯修改稿)
2024-09-01 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 份數(shù) 回收率 中國海洋大學 800 756 青島大學 400 349 青島科技大學 300 270 90 表12 樣本容量統(tǒng)計表 性別 人數(shù) 比例 年級 人數(shù) 比例 男 713 大一 231 女 787 大二 426 大三 587 大四 256 本次問卷在海大、青大、以及青科大三所學校進行了發(fā)放考慮到問卷的針對性我們增大了在海大的發(fā)放數(shù)量在樣本容量方面男女比例基本相當樣本的合理性比較強。同時在被調(diào)查年級方面對07級大三學生發(fā)放的問卷數(shù)量較多主要是基于大三學生在校時間較長對于相關問題的認識有更為全面的考慮充分保證樣本的代表性。 書籍資料的浪費現(xiàn)象 書籍浪費現(xiàn)象初探 圖11 書籍主要來源途徑統(tǒng)計圖 通過上表我們可以分析出目前大學生使用的課本中主要來源是通過從學校訂購或者是網(wǎng)上購買新書而從高年級借閱舊書比例并不是很大。我們開學時都花大量的金錢購買的新的教科書那么等到我們使用完了這些教科書們又面臨著什么命運呢通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)教科書使用后的現(xiàn)狀令人擔憂也令我們心痛 最近在浮山同學搬遷到嶗山的過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個令人痛心的現(xiàn)象那就是很多同學將使用過的書籍當廢紙賣掉原來自己花幾十塊錢買到的書現(xiàn)在只賣兩毛錢一斤。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其中被賣掉的書籍中80是公共課教材如英語政治軍事理論課等。詢問同學們我們知道賣掉這些書完全是因為這些科目的書保存價值不大以后基本不會用到而且又沒有地方存放搬家時帶著實在是太沉了所以就想到了將它們賣掉。同時我們詢問了收廢品的大爺大爺告訴我們浮山搬遷的這幾天里自己收廢品的生意非常的好許多同學打電話要求上門收購所謂的“廢書”。例如他在某16人宿舍里光是收購廢書就裝了兩大袋子幾百斤沉。同時大爺告訴我們他翻過其中的一些書籍很多都非常新標劃過的地方很少就這樣當廢紙賣掉真的十分可惜。 通過走訪學校周圍的舊書店我們發(fā)現(xiàn)里面幾乎全是學生用過的舊教材數(shù)量十分的驚人。這樣的現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在海大很多高校都存在這樣的問題。一方面花不菲的價錢購買了書籍另一方面這些教材沒有得到充分的利用最后只能按斤賣給舊書店甚至當廢紙賣掉。一個學校每年的學生數(shù)以萬計每人每學年的教材數(shù)量大約為710本左右這么多的書沒有得到充分的利用是一種學習資源和金錢的巨大浪費。由此可見這不僅是對學習資源的巨大浪費也是對其他資源的巨大浪費。 書籍浪費原因探究 這些我們曾經(jīng)視為珍寶的書籍緣何會淪落到被賣掉的境地我們找出了以下幾個方面的原因。 第一許多公共課的書籍只用一次例如思想道德素質(zhì)與修養(yǎng)大學生軍事科學概論大學英語等書籍這類公共基礎課的書籍可重復利用的程度低不像有些專業(yè)課的書籍一樣可以經(jīng)常拿來作為后續(xù)學習的參考書目使用。同學們普遍反映每年教材中可作為以后學習的復習教材的比例大約在3050這就說明相當一部分的教材被用過一次之后就被束之高閣了。第二在專業(yè)課學習方面現(xiàn)在大學里很多老師是按照自己備課的講義教書學習和考試主要靠的是筆記新買的教科書都只是作為參考書使用許多同學都有那種考試過了一切OK的心理于是這門課上完了書也就扔一邊了。以后有需要時就對著講義研究一下教科書有的時候可有可無。 可能基于上述兩方面的表層原因某些教科書就被當做廢紙賣掉了造成了極大地浪費。接著我們小組對這一問題進行了深層次的探討我們的結論是有時候造成書籍浪費確實是一種無奈的舉動歸根結底是沒有一種好的書籍處理渠道。 我們走訪了大四的同學們詢問他們畢業(yè)時打算如何處理手中的教科書時大家給出的答案大都是先把自己覺得值得保留的書留下其余的書有時間的話就在校園里擺攤賣掉要是沒時間就送給學弟學妹最后剩下的就當廢紙賣掉了確實是沒有別的更好的途徑了。從與諸多對大四同學的談話中我們也體會出其中些許的無奈同學們感嘆這樣實在是太浪費了。 避免書籍資源浪費的建議 下表給出了同學們認為的理想的處理舊書的方式 圖12 舊書理想處理方式統(tǒng)計圖 從中我們可以看出相當一部分同學希望把自己使用過的書籍賣給或者贈送給低年級的同學可是這只是一種理想狀態(tài)問題是還有許多技術方面的措施阻礙這項工作的實施比如實現(xiàn)雙方交易的有效地平臺就嚴重缺乏例如校內(nèi)跳蚤市場的建立 你
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