八年級數(shù)學函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)湖熟初級中學李潔１.從甲地到乙地，坐在勻速行駛的列車上，你知道在這一過程中有哪些量發(fā)生變化？哪些量沒有發(fā)生變化？列車的行駛的速度不變甲、乙兩地路程不變列車行駛的時間不斷變化列車距甲、乙兩地的路程不斷變化像這樣數(shù)值保持不變的量叫像這樣可以取不同數(shù)值的量叫２.工作人員將水庫的水位變化與

2025-08-04 13:13

八年級數(shù)學直方圖-資料下載頁

【總結(jié)】為了研究研究800米賽跑后學生的心率的分布情況，體育老師統(tǒng)計了全班同學一分鐘時間脈搏的次數(shù)。體育老師把全班學生的脈搏次數(shù)，按范圍分成8組，每組的兩個端點的差都是5，這樣就得到一個表格：脈搏次數(shù)x（次/分鐘）頻數(shù)（學生人數(shù)）130≤x＜1351135≤x＜1402140≤x＜1454145≤x＜1506

2024-11-10 04:35

八年級數(shù)學垂線-資料下載頁

【總結(jié)】?（4）（經(jīng)過一已知點作已知直線的垂線）復習1、什么叫做尺規(guī)作圖？（限定用直尺和圓規(guī)來畫圖，稱為尺規(guī)作圖）2、用尺規(guī)作圖（1）作線段，使它等于已知線段的長；（2）作角，使它等于已知角；?什么垂直平分線？（過線段的中點，垂直這條線段的直線）?線段垂直平分線有哪些特征？（線段的垂直

2024-11-11 03:46

八年級數(shù)學實數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】人教版《數(shù)學》八年級上冊教者：漢濱實驗中學唐成山學習目標?1.了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，能對實數(shù)按要求分類；?2.知道實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應關(guān)系。自學指導自學課本P82-83頁內(nèi)容，完成下列思考題?（1）觀察下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式，你有什么發(fā)現(xiàn)？任何有理數(shù)都

2024-11-09 13:56

八年級數(shù)學眾數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】動腦筋鞋的尺碼(厘米)2223242526銷售量(雙)12510871764下面是一家鞋店在一段時間內(nèi)務種尺碼男鞋的銷售量統(tǒng)計表:思考下述問題:1、這段時間內(nèi)共銷售了多少雙男鞋?2、銷售量最多的是哪種尺碼的鞋?3、這個統(tǒng)計表能給鞋店主什么信息?4、在這些問題中，店主最關(guān)心

2024-11-11 23:18

八年級數(shù)學函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)湖熟初級中學李潔１.從甲地到乙地，坐在勻速行駛的列車上，你知道在這一過程中有哪些量發(fā)生變化？哪些量沒有發(fā)生變化？列車的行駛的速度不變甲、乙兩地路程不變列車行駛的時間不斷變化列車距甲、乙兩地的路程不斷變化像這樣數(shù)值保持不變的量叫像這樣可以取不同數(shù)值的量叫２.工作人員將水庫的水位變化與

2024-11-07 01:01

八年級數(shù)學命題-資料下載頁

【總結(jié)】下列各語句中,哪些是作出判斷的句子,哪些不是?為什么?(1)兩個直角相等.(2)你參加運動會嗎?(3)如果a=b,b=c,那么a=c.(4)連結(jié)A,B兩點.(5)面積相等的兩個三角形全等.(6)如果a是偶數(shù),那么a一定能被2整除.對一件事情作出判斷的語句,叫做命題.命題由條件和結(jié)論兩部分

2024-11-11 07:47

八年級數(shù)學實數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】實數(shù)1、實數(shù)的分類實數(shù)整數(shù)分數(shù)正整數(shù)負整數(shù)負分數(shù)正分數(shù)正無理數(shù)負無理數(shù)有限小數(shù)或循環(huán)小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)還可分為正實數(shù)、0、負實數(shù)。無理數(shù)含3類：；；2010010001,sin45??0例1

2024-11-11 07:47

八年級數(shù)學方差-資料下載頁

【總結(jié)】方差，甲、乙兩隊參賽選手的年齡如下：甲隊26252828242826282729乙隊28272528272628272726復習回顧(1)兩隊參賽選手的平均年齡是多少？(2)求兩隊參賽選手年齡的極差。?甲?乙(3).兩隊參

2024-11-11 22:57

八年級數(shù)學方差-資料下載頁

【總結(jié)】方差授課人:曹德紅猜猜他是誰?為培養(yǎng)新人,孫教練要從甲、乙兩名跨欄運動員中選取一名隊員作為重點培養(yǎng)對象，假設你是教練，根據(jù)他們平時比賽成績會選擇哪名隊員呢？表中是他們5次在相同情況下的比賽成績。（單位：秒）次數(shù)12345甲隊員乙隊員；湯姆客少兒英語培訓

2025-08-15 20:27

八年級數(shù)學重心-資料下載頁

【總結(jié)】探究一：如何確定線段的重心？：：小結(jié)：線段重心是線段中點。探究二：如何確定平行四邊形的重心？：小結(jié)：平行四邊形的重心是對角線的交點。探索二:尋找平行四邊形的重心結(jié)論:平行四邊形的重心就是它的兩條對角線的交點.重心就是能使物體保持平衡的那個點.探索

2024-11-06 15:09

八年級數(shù)學數(shù)據(jù)的代表值與離散程度-資料下載頁

【總結(jié)】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學習平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當數(shù)據(jù)中有極端值時，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學習中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多，最后學習極差、方差和標準差，用它們來描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2024-11-12 14:29

八年級數(shù)學數(shù)據(jù)的代表值與離散程度-資料下載頁

【總結(jié)】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學習平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當數(shù)據(jù)中有極端值時，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學習中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多，最后學習極差、方差和標準差，用它們來描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2024-11-09 21:49

八年級數(shù)學數(shù)據(jù)的波動教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 八年級數(shù)學《數(shù)據(jù)的波動》教學反思 八年級數(shù)學《數(shù)據(jù)的波動》教學反思 　　下面是3篇關(guān)于八年級數(shù)學《數(shù)據(jù)的波動》教學反思的范文，內(nèi)容條理清晰，是篇不錯的范文，...

2025-04-05 12:51

八年級數(shù)學數(shù)據(jù)的分析基礎練習-資料下載頁

【總結(jié)】第1頁共2頁八年級數(shù)學數(shù)據(jù)的分析基礎練習一、單選題(共5道，每道20分)1.（2020四川）已知樣本數(shù)據(jù)l，0，6，l，2，下列說法不正確的是（）62l6x個數(shù)的平均數(shù)為a，y個數(shù)的平均數(shù)為b，則這(x+y)個數(shù)的平均數(shù)是()A.B.

2025-08-11 21:56

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