【文章內(nèi)容簡介】 己的帽子（生字條）第5課時 授課時間教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第3課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（一）朗讀課文，整體感知自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出沒有把握讀好的字。老師范讀（聽錄音），學(xué)生特別聽準(zhǔn)剛才畫出來的生字詞的讀音。同桌互相認(rèn)讀預(yù)習(xí)時畫出來的生字、詞，糾正讀音。指名讀生字詞，檢查讀音。開火車讀。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。指名分段讀課文、正音。再讀課文，說說課文主要寫了什么？（二）識記生字，指導(dǎo)書寫。識記生字。自主選擇生字識記，組內(nèi)交流。全班反饋，說說你是怎樣記住這個字的。抽查生字讀音，提醒注意讀準(zhǔn)“扇、若、扯、潤”的翹舌音。小組交流記憶字形的方法。重點指導(dǎo)記字方法。用已學(xué)過的部件記憶字形，例如：乘——剩 羽——扇 止——扯 度——渡 喬——驕用對比形近字的方法記憶字形，例如：飄——漂 若——苦指導(dǎo)書寫。仔細(xì)觀察每個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，你覺得哪個字最難寫，請老師或會寫的同學(xué)示范。你認(rèn)為哪個字你能寫得最好，寫給大家看看?！耙住弊窒旅媸恰拔稹辈皇恰按摇??！皯颉焙汀霸健庇疑辖嵌加悬c。檢查訂正，評價誰寫得好，寫得美觀。聽寫生字。聽寫后同桌互相批改。三、指導(dǎo)學(xué)生整理預(yù)習(xí)筆記。第6課時 授課時間 月 日教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第3課教材分析：這是一篇精讀課文，作者冰心奶奶回憶自己小時候玩吹泡泡的游戲，表達(dá)了作者對童年時代快樂生活的留戀之情。課文一開始作者就寫明自己小時候最愛玩吹肥皂泡的游戲。接著介紹了吹泡泡的時間和地點。時間是陰雨時節(jié)。為什么在這個時間玩吹泡泡？一是陰雨時節(jié)不能到山上海邊去玩，二是陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。地點在廊子上。雖然我們不能到山上海邊這些廣闊的空間去玩，但在這狹小的廊子上可以玩吹泡泡的游戲，同樣會感到快樂。教學(xué)目標(biāo)：體會作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。有感情地朗讀課文，背誦課文第5自然段。本課要求會認(rèn)的字有：廊、易、裂、碗、若、脆、扯、潤、渡、夕；要求會寫的字有：戲、易、碗、根、飄、扇、浮、若、散、夕、越、驕、傲；要求掌握的詞語有：游戲、容易、木碗、飄游、扇子、浮光、若是、四散紛飛、散裂、夕陽、飛越、驕傲。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。難點：學(xué)習(xí)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。課文重點：35自然段感情朗讀訓(xùn)練點：45自然段讀說結(jié)合訓(xùn)練點：說說自己是怎樣吹泡泡的？吹泡泡有什么感受？教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小黑板、錄音機教學(xué)過程：一、檢查朗讀，引入新課指名朗讀。全班評議。二、精讀課文，感悟理解學(xué)習(xí)第4自然段。（1）讀課文，邊讀邊思考：作者小時候是怎樣玩吹泡泡的？并把相關(guān)內(nèi)容畫出來。（2）用自己的話說說玩吹泡泡的過程。（3）同桌互相說，然后派代表說，師生評議。（4）出示課文第3自然段，一邊指導(dǎo)朗讀，一邊體會冰心奶奶小時候是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的。①文中哪些詞用得好？用重點號標(biāo)出來，并說說為什么用得好。②指名回答，全班評議，教師隨機指導(dǎo)：“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用詞精當(dāng)，且描寫有條理。（5）讓學(xué)生吹七彩泡泡，親身感受課文中所描述的情景。（6）朗讀課文4自然段，積累好詞佳句。學(xué)習(xí)第5自然段。（1）指名朗讀課文第5自然段，思考：冰心奶奶小時候為什么最愛玩吹泡泡的游戲？（2）小組交流。（3）全班歸納。（其一，泡泡是“我們”自己小心地做出來的，它使“我們”驕傲。其二，泡泡是那么圓潤、自在、透明和美麗。其三，泡泡使“我們”心里充滿快樂、驕傲與希望。）教師引導(dǎo)體會課文最后兩句話的意思。（1）作者看著這些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飛到天上，挨著明月，渡過天河，飄過大海，飛越山巔。）（2）出示句子“它們一個個飛到天上……”指導(dǎo)反復(fù)朗讀。（3）你能說說這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？（4）指名回答，全班評議。（這句話說的是肥皂泡隨風(fēng)飄散了，但它們不可能飄得那么高那么遠(yuǎn)，這是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢想捎給太陽。）（5）拓展想象：冰心奶奶小時候會有哪些五彩的夢想呢？三、感情朗讀，積累語言分小組有感情地朗讀課文。課文中有許多好詞好句，寫了美麗神奇的肥皂泡，請同學(xué)們把喜歡的摘錄下來，多讀幾遍。四、作業(yè)朗讀課文。背誦課文5自然段。作業(yè)設(shè)計：一、給加下劃線的漢字注音。（　 ）驕傲?。ā? ）圓潤?。ā? ）散裂　?。ā? ）和弄　（ ?。┒蛇^二、補充恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ?。┑仫h過飛越（　 ）玲瓏的（?。ā。┑母」饴朴频兀ā。ā。┑那蛎嫒?、多音字組詞?！　233。（　）?。蟥。睿ā。? ｓｈ?。睿ā。┖? 散 扇　　　hu242。（?。?ｓǎｎ（?。　。螅?24。ｎ（　）　　四、寫反義詞?！　◎湴粒ā? ）　容易（ ?。? 　美麗（ ?。　〕睗瘢ā? ）　小心（ 　） 　零亂（ ?。┌鍟O(shè)計：吹泡泡吹泡泡的過程泡泡的樣子吹泡泡想到的（生字條）第7課時 授課時間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第4課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（一）朗讀課文，整體感知自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出沒有把握讀好的字。老師范讀（聽錄音），學(xué)生特別聽準(zhǔn)剛才畫出來的生字詞的讀音。同桌互相認(rèn)讀預(yù)習(xí)時畫出來的生字、詞，糾正讀音。指名讀生字詞，檢查讀音。開火車讀。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。指名分段讀課文、正音。仔細(xì)朗讀課文，用“____”畫出描寫童話內(nèi)容的語句。說說課文主要寫了一個什么故事？這個童話說的是城堡里住