北師大英語(yǔ)必修三第八單元第四課lesson4-說(shuō)課教案(編輯修改稿)
2025-09-01 03:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在兩部分分析比較過(guò)程中，學(xué)生以4人為一小組，分析比較兩個(gè)競(jìng)賽的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)以及在文章中找到證明這些相同點(diǎn)、不同點(diǎn)的證據(jù)，討論時(shí)同時(shí)把結(jié)果寫(xiě)在學(xué)案上，以便之后的小組活動(dòng)的展示。在小組展示環(huán)節(jié)中，每個(gè)小組由reporter說(shuō)出本組找出的一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn)以及相應(yīng)的證據(jù)。這樣班上的10個(gè)小組都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在每個(gè)小組分享討論結(jié)果的同時(shí)，教師把答案總結(jié)在黑板上，并且對(duì)于給出的答案進(jìn)行追加提問(wèn)。例如，有的小組給出的答案是兩次競(jìng)賽中Captain Scott一直都記日記，那么教師就追問(wèn)：為什么在寒冷的天氣下要堅(jiān)持記日記？有的小組給出的答案是在第二次競(jìng)賽中Captain Scott和他的隊(duì)員一直抬著20公斤重的石頭，這是第一次競(jìng)賽中沒(méi)有的，那么教師就追問(wèn)：為什么在隊(duì)員幾乎沒(méi)有任何力氣，缺少食物，寒冷的天氣下，他們依舊這樣做？通過(guò)這些追問(wèn)，不僅鞏固的是學(xué)生對(duì)兩次競(jìng)賽的細(xì)節(jié)信息的掌握，更重要的是希望學(xué)生對(duì)Captain Scott和他的隊(duì)員品質(zhì)的思考，為之后的輸出活動(dòng)做好鋪墊。在總結(jié)完所有小組的答案后，提出問(wèn)題：在競(jìng)賽時(shí)，Captain Scott和他的隊(duì)員是否預(yù)知到競(jìng)賽結(jié)果？這個(gè)問(wèn)題的答案直接能夠證明Captain Scott和他的隊(duì)員偉大之處，隨之引出本篇文章的主題“英雄”。在輸出過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考是哪些性格品質(zhì)使Captain Scott和他的隊(duì)員成為英雄，并且要求學(xué)生想出以R, A, C, E開(kāi)頭的一些性格品質(zhì)，緊扣本節(jié)課一直在討論的“競(jìng)賽”。將學(xué)生給出的答案寫(xiě)在黑板上，并鼓勵(lì)學(xué)生想出更多以R, A, C, E開(kāi)頭的表示人品質(zhì)的詞匯。在總結(jié)和作業(yè)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)這些人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，提升自己對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)。課后作業(yè)未寫(xiě)出一個(gè)段落描述有哪些品質(zhì)使Captain Scott和他的隊(duì)員成為英雄，達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固以及呈現(xiàn)自己對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程（表格描述）StepsActivityPurposeIP amp。 TimeStep 1LeadinBased on the pictures, make predictions: Which team won the race?To lead Ss into the topic of the lesson.CW 339。Step 21stpart of the passage1. Read the first part of the passage.2. Read this part again more carefully and figure out why Captain Scott39。s team lost the race.To check predictions.To get detailed information of the first race.IW 339。IW 339。Step 32ndpart of the pa
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