人音版音樂三年級下冊單元教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-09-01 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，實踐演唱《嘹亮歌聲》，表現(xiàn)孩子們面對遠(yuǎn)山縱情歌唱的情景?！段沂切∫魳芳摇罚磉_(dá)了孩子們的美好愿望和共同心聲“我是小音樂家”。 教學(xué)目標(biāo) 聆聽《小放牛》等四首不同風(fēng)格的樂曲，感受不同的音樂情緒，并能在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。 二、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情趣。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。 三、掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。 教學(xué)重點:唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏 教學(xué)難點:輪唱層次清晰。 教學(xué)措施：聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。課時分配 第一課時:欣賞《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》 第二課時:表演《我是小音樂家》。知識: 第三課時:知識:輪唱?！多诹粮杪暋返谒恼n時:復(fù)習(xí)《嘹亮歌聲》?；顒优c練習(xí)。 第六單元 牧童之歌教材分析 本單元以“牧童的歌”為主題，歌曲《剪羊毛》“剪羊毛”的勞動情景?！缎⌒⊙騼阂丶摇凡捎昧藘?nèi)蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音調(diào)和詞意，表現(xiàn)了放牧晚歸的圖景。欣賞曲《孤獨的牧羊人》以“戲中戲”的方式出現(xiàn)，詼諧有趣。鋼琴曲《牧童短笛》，富有田園風(fēng)格。 教學(xué)目標(biāo) 一、四首中外牧童題材的音樂作品讓我們懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗。 二、在學(xué)唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。 三、在曲調(diào)接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力。 教學(xué)重點:在歌唱中表現(xiàn)牧童生活的樂趣。 教學(xué)難點:全音符的時值運用在歌
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