企業(yè)職業(yè)道德教育培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-09-01 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從馬斯洛的“人的五種需求”來看職業(yè)的好處。 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 26 個人的實現(xiàn)欲望 希望發(fā)揮能力 希望從事創(chuàng)造性工作 希望為正義而發(fā)揮作用 安全欲望 想得到保障 想避免危險 想去掉對未來的不安 生理欲望 謀求維持生命 想得到水 、 空氣 、 食物 、 休息 、 健康 社會欲望 希望結(jié)交朋友 希望被同事承認(rèn) 希望得到友情、愛情 自我欲望 希望被他人承認(rèn) 希望受到尊敬 希望得到正確評價 當(dāng)一個欲望被滿足，即轉(zhuǎn)向第二階段， 當(dāng)沒有被滿足時，則又轉(zhuǎn)向了下一個。 日本管理認(rèn)為這種欲望在 3和 4之間 馬斯洛欲望的 5個階段圖 馬斯洛欲望的 5個階段圖 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 27 ５、敬業(yè)就是責(zé)任心、認(rèn)真做好工作中的每一件“小事”。 ◆ 松下幸之助說： “ 做人和做事，我更側(cè)重于做事。從小，我們就受教育要做一個好人、好孩子、好學(xué)生、好員工，其實，你認(rèn)認(rèn)真真地把身邊的每一件小事都做好了，你這個人也自自然然地做好了。 ” 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 28 ◆ 工作無 “ 小 ” 事，事事是責(zé)任。 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 29 ６、樂業(yè)，從工作中找到自身價值，享受工作樂趣。 ◆ 三百六十行，行行有行行的難處，行行有行行的好處。 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 30 ◆ 主動為需要的人提供服務(wù)，你會得到服務(wù)的樂趣。 ◆ 工作是一種高層次的精神享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。 ◆ 尋找自身工作的樂趣。 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 31 ４、如果不得不從事不合適的工作請用“假裝哲學(xué)”。 ◆ “ 假裝哲學(xué) ” ：如果你不得不從事你不喜歡、不合適于你的工作，首先你要假裝自己已喜歡上這份工作了，然后給自己寫出一個一個切合實際的小目標(biāo)，努力去達到這些目標(biāo)，當(dāng)這些目標(biāo)一個一個地達到時，也許你會真地喜歡上這份工作了。 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 32 （二）、對業(yè)務(wù)精益求精 １、崗位職責(zé)及任職準(zhǔn)則（應(yīng)知應(yīng)會）。 ２、本人的差距與不足。 ３、行動方案、措施。 ４、機遇與實力的關(guān)系。 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 33 ◆ 臺塑創(chuàng)始人王永慶說：“ 我不怕自己沒有機遇，我只怕自己沒有實力，成功的人總是在機遇到來時擁有實力去把握住機遇。 ” 職業(yè)培訓(xùn)教育 堯舜安制作 34 ◆ 機遇機
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