【文章內(nèi)容簡介】 ，指出存在的問題。自由組成學、練小組嘗試多種滾動的方法，相互比一比，看誰完成滾動的方法多。根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。積極參與交流展示活動。樂于反復練習，掌握動作方法。組 織：散點 八組ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、 活躍身心，快樂放松教師活動：組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點提示墊子擺放。教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。繼續(xù)比賽。學生活動：仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。按老師的要求進行比賽。樂于反復進行比賽。組 織：四路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗教師活動：總結(jié)評價整節(jié)課。 宣布下課。學生活動：相互交流評價。師生再見。組 織：四列橫隊ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx【學習效果預計】 【密度】 【強度】 【場地要求】【課后反思】第 課時學習內(nèi)容：立定跳遠學習目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協(xié)調(diào)；對練習有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：集合隊伍，宣布本課主要內(nèi)容。組織學生進行基本隊列隊形練習。引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。學生活動：快速安靜集合隊伍。隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。積極參加活動，明確比賽方法及要求。組 織：四列橫隊 散點ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx p二、合作探究，掌握技能教師活動：組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協(xié)調(diào)，集體練習立定跳遠。分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。教師巡視指導，及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。組織學生進行動作交流展示活動。再次組織學生進行練習。學生活動：分散模仿練習，比誰模仿得像。體驗動作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動作。分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進行立定跳遠練習，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。積極參與交流展示活動。樂于反復練習，掌握動作方法。組 織：散點 八組ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、 活躍身心，快樂放松教師活動：組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。及時點評學生的比賽情況。再組織學生比賽。學生活動：按要求進行比賽，動作規(guī)范，遵守比賽規(guī)則。對照自己的情況，及時糾正錯誤。積極投入。組 織：四路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗教師活動：總結(jié)評價整節(jié)課，并提出要求。宣布下課。學生活動：相互交流評價。師生再見。組 織：四列橫隊ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【學習效果預計】 【密度】 【強度】 【場地要求】【課后反思】第 課時學習內(nèi)容：沿著線走、跑學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習，有進取精神。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。及時點評學生的表現(xiàn)。學生活動：快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。明白各個數(shù)字代表的動作，能快速做出反應。相互交流。組 織：四列橫隊 ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx p二、合作探究，掌握技能教師活動：組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學生互相觀摩，互相評比。及時總結(jié)學生的游戲情況，并提出要求。學生活動：在教師提示下練習，體會、改進前腳掌著地的要領。分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。在“開火車”游戲中，遵守比賽規(guī)則，相互鼓勵。樂于反復游戲，掌握方法。組 織：散點 四組ooooo ooooo xxxxx xxxxx 三、 活躍身心，快樂放松教師活動：組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。點評各組情況。學生活動：明白方法及要求，放松練習中，相互尊重，積極配合，順利完成。隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。相互交流評價。組 織：八路縱隊ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗教師活動：總結(jié)評價整節(jié)課。宣布下課。學生活動：相互交流評價。師生再見。組 織：四列橫隊ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【學習效果預計】 【密度】 【強度】 【場地要求】【課后反思】第 課時 教學內(nèi)容：沿直線跑快來接球教學目標：認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術(shù)。素質(zhì)目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：學習跑步和接球的動作要領；教學難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學過程：一：收心熱身、導入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?，步入課堂組織：成四路縱隊集合（如圖）要求：快，靜，齊，精神飽滿。學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入課堂。（二）徒手操1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）教學方法：（1）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動作對學生進行教學；（4）連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。學生學法：（1）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）了解觀察具體示范動作。（3）集體練習，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學習本領：跑的技術(shù)（1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習……（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。學生學習的方法：（1）學生根據(jù)教師的講解，試著去練習。（2）讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。組織（如圖）：三：尾聲恢復身心（一）快來接球方法：把學生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練習游戲。（4）評出勝利的隊。組織（如圖）：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊集合?！久芏取? 【強度】 【場地要求】【課后反思】 第 課時 教學內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳。你搬我運教學目標：認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術(shù)。素質(zhì)目標：發(fā)展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習雙腳連續(xù)向前跳的動作要領。教學難點：學生本身的彈跳能力。教學過程教學內(nèi)容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身愉悅身心8’一、課堂常規(guī)整隊，檢查服裝情況；師生問好，宣布本課內(nèi)容；導入情境教學二、模仿操（1）挑擔（2）打氣（3）投手榴彈（4）搖轆轤一、課堂常規(guī)師生問好宣布本課內(nèi)容導語：袋鼠今天搬家，所以他們現(xiàn)在很忙，我們?nèi)蛶退鼈內(nèi)グ伞?導入情境二、模仿操（1）導入：首先讓我們一起做熱身運動吧。（2）老師進行完整示范，分解示范，學生聽口令連續(xù)練習。一、課堂常規(guī)師生問好了解本課學習的任務和目的步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師的思路（2）了解觀察具體示范動作（3）集體聽口令練習（4）對不到位的動作加以糾正組織：要求：快、靜、齊。組織：成四路縱隊集合（如上圖）要求：發(fā)揮想象，動作優(yōu)美，姿勢正確。 小 中故事情節(jié)發(fā)展階段18’一、學習本領：連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。（袋鼠跳：兩腳并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳）袋鼠跳比賽一、學習本領：雙腳連續(xù)向前跳（1）導入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對我們彈跳能力很有幫助的。（2）教師講解具體方法，并示范。（3）誘導學生對袋鼠跳動作的想象。（4）觀察學生練習模仿。（5）織學生進行比賽一、學習本領：雙腳連續(xù)向前跳（1）學生動腦經(jīng)想象。（2）了解觀察具體示范動作。（3）原地跳躍練習和連續(xù)向前跳練習。（4）集體練習（5）同學間互相糾正指導。（6）進行袋鼠跳比賽組織： 中大 故事情節(jié)尾聲階段14’一、你搬我運方法：分成人數(shù)相等的兩隊，每隊又分成甲乙組，哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進行，快的隊為勝。規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運。球滾出圈，要撿回重放.。二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、你搬我運（1）導入：袋鼠因為要搬家，所以他們分工你搬我運，看誰搬得最快，功勞最大。（2）講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)則。（3）組織學生練習比賽。（4）觀察學生練習情況，針對出現(xiàn)的問題加以糾正。（5）教師評出勝利的隊，并做賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、你搬我運（1）了解具體故事情節(jié)。（2）了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。（3）學生分組接力比賽。（4）針對比賽的不足加以糾正。（5）聽取教師的賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四