橋邊的老人閱讀答案(編輯修改稿)
2024-09-01 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 另外幾只東西怎么辦?我簡(jiǎn)直不敢想”）；暗示老人處境危險(xiǎn)（“車(chē)輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落”、“神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)”）。 提示：從兩個(gè)角度回答，一，老人為什么老是坐在路旁？二，這樣老坐著會(huì)有什么后果？ 小說(shuō)的背景是什么？作者攝取生活中的老人與小動(dòng)物作為敘事對(duì)象有何用意？（2分） 答：背景是戰(zhàn)爭(zhēng)。老人與小動(dòng)物是弱者，是無(wú)辜的受害者，作者關(guān)注弱小生命被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘與扼殺，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望。 10．從下列角度中任選一個(gè)，寫(xiě)300字左右的文章賞析。(14分) （1）賞析《橋邊的老人》的構(gòu)思特色 （2）賞析《橋邊的老人》的對(duì)話(huà)藝術(shù) 賞析要點(diǎn) （1）賞析《橋邊的老人》的構(gòu)思特色 ①截取一個(gè)橫斷面，以小角度（小人物）表現(xiàn)大主題。小說(shuō)選取浮橋這一特定場(chǎng)景，寫(xiě)在“涌過(guò)橋去”的逃難人群中，一個(gè)老人卻因眷戀故土和心愛(ài)的動(dòng)物而不忍離去。那浮橋仿佛一個(gè)窗口，顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人們對(duì)于生命的尊重和對(duì)和平的渴望。 ②以非戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景描寫(xiě)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。小說(shuō)不是以戰(zhàn)火紛飛、血腥殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)景來(lái)表現(xiàn)主題，而是以戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來(lái)的環(huán)境，以一個(gè)孤身老人的言行，揭示出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍、罪惡。 ③以“我”的視角展開(kāi)敘述，增添了故事的真實(shí)性。“我”是作品中的一個(gè)人物，敘述故事不帶主觀色彩（海明威的這一敘述風(fēng)格人們稱(chēng)之“零口吻”）；“我”是一個(gè)觀察者，見(jiàn)證了老人的言行，可以增添故事的真實(shí)性。 ④以沒(méi)有結(jié)局而結(jié)尾，耐人尋味。小說(shuō)一直渲染敵人的飛機(jī)即將轟炸的緊張氣氛，而結(jié)尾寫(xiě)“法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛”，沒(méi)有逃難的老人的命運(yùn)將如何呢？小說(shuō)到此打住，有余味深長(zhǎng)的效果。,文章來(lái)自： 閱讀《橋邊的老人》，完成下面問(wèn)題。 1．聯(lián)系全篇，回答問(wèn)題（6分） （1）開(kāi)篇描寫(xiě)車(chē)和人“涌過(guò)橋去”的場(chǎng)景，有什么作用？（3分） 答：反襯老人的鎮(zhèn)定不動(dòng)（對(duì)故鄉(xiāng)的依戀不舍）；表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難。（3分） （2）為什么老人“坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)”？（3分） 答：他太累，走不動(dòng)了；他舍不得丟下與自己相伴的動(dòng)物；他對(duì)家園深懷留戀以及對(duì)未來(lái)生活一片茫然。（3分） 2．文章多次寫(xiě)老人的嘮叨：“貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢”“可是，另外幾只呢，”“可是山羊呢？”作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（4分） 答：表現(xiàn)老人對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，以及離別動(dòng)物時(shí)的痛苦與不舍（2分）；人類(lèi)與動(dòng)物相處的溫馨都被剝奪了，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難。（2分） 3．文章中的“我”問(wèn)老人對(duì)于政治的態(tài)度時(shí)，老人說(shuō)“政治跟我不相干”。談?wù)勀銓?duì)作者設(shè)計(jì)這段對(duì)話(huà)的理解。（3分） 答：作者借助這段對(duì)話(huà)，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、政治的厭惡與反對(duì)，對(duì)玩弄政治的人的諷刺：雖然說(shuō)老人與政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）戰(zhàn)爭(zhēng)卻擾亂了老人的生活，給人們?cè)斐闪松钪氐臑?zāi)難。 4．小說(shuō)中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎樣的作用？（4分） 答：“我”是個(gè)共和軍戰(zhàn)士、偵察兵。（1分）“我”是一個(gè)線(xiàn)索人物，是故事的見(jiàn)證人；我與老人的對(duì)話(huà)推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展；由“我”敘述故事，增加了故事的真實(shí)感和親切感；通過(guò)“我”的感觸表達(dá)文章的主旨；通過(guò)“我”對(duì)老人的情感態(tài)度，突出老人的形象 這篇小說(shuō)最大的敘事特點(diǎn)是什么？這篇小說(shuō)表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)主題，作者攝取生活中的老人與小動(dòng)物作為敘事對(duì)象有何用意？（4分） 答：人物對(duì)話(huà)。小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)、人物個(gè)性和心理展示都是通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。老人與小動(dòng)物是弱者，是無(wú)辜的受害者，作者關(guān)注弱小生命被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘與扼殺，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望
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