20xx人教版選修之外國小說欣賞第一單元橋邊的老人word學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-03 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格，在從事小說創(chuàng)作后，他還是提倡簡練的電報體寫作風(fēng)格。海明威的小說使用的是最普通的詞和日常用語，摒棄 了空洞詞藻。 （二）背景介紹： 小說取材于 20 世紀(jì) 30 年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)。 1936 年 7 月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共和政府軍和法西斯佛朗哥的叛軍展開激戰(zhàn)。海明威不但與許多美國知名作家和學(xué)者一起捐款支援西班牙人民正義的捍衛(wèi)民主、反法西斯斗爭，而且作為戰(zhàn)地記者三次深入前線，在炮火中寫了劇本《第五縱隊》，并創(chuàng)作了長篇小說《喪鐘為誰而鳴》。與前兩 部反映戰(zhàn)爭的作品不同，《橋邊的老人》關(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭中的小人物和弱者。 [來源 :] 【學(xué)習(xí)過程】 閱讀創(chuàng)新設(shè)計上“開卷有益”一欄，導(dǎo)入新課。 《橋邊的老人》篇幅短小，筆法簡練，但是意蘊卻很深刻，敘述角度也很具有代表性，讀時要細心品味語言。 默讀課文，文章可以分為幾個部分？按提示填空。 [來源 :.Co m] 首段進行場面 描寫，介紹故事發(fā)生的背景環(huán)境 。 [來源 :.Co m] 主體部分由對話 構(gòu)成情節(jié)。 最后一段交待結(jié)局 ，既是對背景環(huán)境 的再次點明，又有一定的象征 意義。 主體部分是“我”與老人的對話，作者借以展示人性光輝和作
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