20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)分類匯編(八年級上冊)word清晰版(編輯修改稿)
2025-09-01 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ／時做水平勻速直線飛行時的迎角為θ1，而以800千米／時做水平勻速直線飛行時的迎角為θ2（θθ2均小于15176。）。請比較θθ2的大小關(guān)系： 。4﹒(溫州26)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，小明用阻值不同的定值電阻、電壓為6伏的電源、滑動變阻器（20Ω，）等器材按圖甲方式連接電路，進行如下實驗。①將4歐的R1接入電路，當(dāng)電壓表示數(shù)為4伏時，記錄電流表的示數(shù)。②用R2替換R，發(fā)現(xiàn)無論如何左右移動滑片P，電壓表指針在4伏的刻度左右擺動，但無法準(zhǔn)確指在4伏的刻度線上老師告知小明；滑動變阻器的線圈結(jié)構(gòu)如圖乙所示，因此無法連續(xù)改變接入電路的有效阻值，當(dāng)定值電阻與滑動變阻器最大阻值相比過小時，會導(dǎo)致步驟②現(xiàn)象發(fā)生③，并按圖丙方式接人電路，繼續(xù)實驗。通過調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q使電壓表示數(shù)為4伏，此時電流表示數(shù)如圖丁所示。（1）圖丁中電流表的示數(shù)為 安（2）步驟③中滑片P和旋鈕觸片Q處在如圖丙所示的位置時，電壓表示數(shù)略超過4伏，則小明應(yīng)如何調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q，使電壓表示數(shù)為4伏？ 。（3）小明利用圖甲電路繼續(xù)他的探究實驗，仍保持定值電阻兩端的電壓為4伏，則下列定值電阻可用來替換R1進行實驗的有 （可多選）。A．15歐 B．25歐 C．35歐 D．45歐5﹒(紹義28)小敏用圖甲所示電路來到定某定值電阻的阻值。(1)閉合開關(guān)前，要將消動變阻器滑片滑到 (選填“A或“B)端。(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，請結(jié)合圖甲電路分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。(3)排除故障后，進行三次實驗，測得數(shù)據(jù)如上表。表中第二次實驗的電流可從圖乙中讀取，根據(jù)這三次測得的數(shù)據(jù)求得此電阻的阻值為 歐(保留一位小數(shù))。(4)下列實驗電路圖中，也能夠得出定值電陽Rx阻值的電路有 。6﹒(湖州24)某科學(xué)興趣小組在探究影響導(dǎo)體電阻大小及燈泡亮暗的因素時，做了如左圖所示的實驗：將鱷魚夾從較長的鎳鉻合金絲的A端逐漸滑向B端時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大，同時燈泡逐漸變亮。（1）通過實驗可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與 有關(guān)；燈泡的亮暗與通過燈泡的電流大小有關(guān)。（2）小明認為，決定燈泡亮暗的因素只是電流大小，請你設(shè)計一個實驗來否定小明的觀點（只需在答題卷相應(yīng)的方框內(nèi)畫出電路圖）。實驗材料：兩個不同規(guī)格的燈泡L1和L電池組、開關(guān)S及導(dǎo)線若干。（3）接下來，小明又做了如下實驗：將整條鎳鉻合金絲AB接入電路，閉合開關(guān)，然后用大功率吹風(fēng)機先對鎳鉻合金絲吹一段時間熱風(fēng)，再改用冷風(fēng)檔對鎳鉻合金絲吹冷風(fēng)。在整個過程中觀察電流表示數(shù)的變化情況。小明所做的這一實驗基于的假設(shè)是 。7﹒(嘉舟24)某課外興趣小組同學(xué)利用彈簧測力計和量筒研究“浮力大小與排開液體多少的關(guān)系”，設(shè)計了如下實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄表格：①在量筒中加入水, 讀出量筒內(nèi)水面位置的刻度。②把系有細線的鐵塊掛在彈簧測力計的掛鉤上, 測出鐵塊的重力。③把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在盛有水的量筒里, 再次讀出彈簧測力計的示數(shù)。21kxtj2008④讀出量筒內(nèi)水面位置升高后的刻度。⑤計算鐵塊排開水的體積。求出鐵塊排開的水受到的重力。實驗過程中，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計的表格中缺少一項，該項是 。補充完整后，完成實驗。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。實驗后，該組同學(xué)進行了反思：(1) 量筒中不能加入太多的水，否則無法直接測出 ，從而不能得出實驗結(jié)論。(2) 通過以上實驗得出結(jié)論不可靠，理由是 。A．沒有
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