學弈教學設計與評析反思a(編輯修改稿)
2025-09-01 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意思就是非常擅長下棋的人，句子的意思是“弈秋是全國的下棋高手”。（2）“ 思援弓繳而射之。”引導結(jié)合注釋得出其意思是“想象著拉開弓用箭射天鵝?！保?）、教師質(zhì)疑：這里出現(xiàn)了幾個“之”字，它們都當什么講呢？惟弈秋之為聽 （弈秋的話）一人雖聽之 （ 弈秋的話）思援弓繳而射之 （天鵝）引導學生結(jié)合上下文理解‘之“的意思。3．交流分享，理解大意。引導學生結(jié)合注釋讀懂句子的意思，再將每句話的意思連起來，說說課文的內(nèi)容。（鼓勵學生大膽發(fā)言，教師適時指導。）五、體會文章中心思想。1．什么原因使得兩個人學習的結(jié)果不一樣呢？（第一個人學習時專心致志，凡是弈秋說的他都記得，比較用心，所以比第二個人學得好。）2．請大家談談學習本文的體會及收獲。（做什么事只有專心致志，一心一意才能成功。）3．你能聯(lián)系實際說一說嗎？大家談談自己是否有這種經(jīng)歷和體會。(聯(lián)系實際談談，目的是進一步認識專心致志對待學習、工作的重要性。)六、背誦課文。（1）引導回顧文章的主要內(nèi)容。（弈秋教—不同的態(tài)度—不同的結(jié)果）（2）引導學生提出背誦方法的建議。（如，邊讀邊理解邊背誦，熟讀成誦，同桌合作互相提醒著背誦。）（3）用自己喜歡的方法自由練習背誦，最后集體背誦。七、課后擴展?！ ≌n后把本文改寫成一篇敘事具體的記敘文。八 、回顧總結(jié)。（1）、本文的作者是誰？（2）、本文主要講了什么內(nèi)容？告訴我們什么道理？你有什么收獲？九、布置作業(yè)附：板書設計學 弈
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