【文章內(nèi)容簡介】 別個(gè)性教案教學(xué)過程教學(xué)過 程1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）1．Sing the English song 《 One little face 》2．Sing the English song 《 Touch my hands 》T plays the tape ,Ss listen and sing together .2．新課導(dǎo)入（Presentation）Let’s read 老師出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生觀察圖，用中文說一說故事大意。引入：今天，我們的好朋友Bill又給我們帶來了一位新朋友，讓我們來看看他是誰。教師出示圖片①：This is Bill，and this is his ’s listen what they say ?教師播放錄音：What do they say？What time is it ？Why？教師領(lǐng)讀之后 教師出示圖片②，播放錄音：What does Bill say？Yes，touch your mouth.What would the monkey do ?教師領(lǐng)讀用同樣的方法學(xué)習(xí)③④⑤⑥教師出示圖片⑦：What would the monkey do？It doesn’t know.What does Bill say ?請(qǐng)學(xué)生試著說一說之后 學(xué)生聽錄音,模仿跟讀學(xué)生完整的聽一遍錄音,模仿跟讀3．趣味練習(xí)（Practice）Pair work老師要求學(xué)生同桌兩人選擇一組圖片做對(duì)話,并表演出來。老師請(qǐng)一些同學(xué)來演示故事的片段。Group work:學(xué)生分組表演，然后匯報(bào)演出，獎(jiǎng)勵(lì)表演的最好的學(xué)生。組織學(xué)生討論，小猴最后會(huì)怎么做（鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力）。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：－能聽懂故事的學(xué)生有多少人？－能聽懂故事，并做出相應(yīng)動(dòng)作的學(xué)生有多少人？ 布置作業(yè)，跟讀16頁的小故事。板 書 設(shè) 計(jì) Unit 2 Face Lesson 3教 學(xué) 反 思一年級(jí)英語下冊 撰 寫 人：廉博強(qiáng) 授課人：廉博強(qiáng) 　　　　　　　　　　　　　Unit3 Animals單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)目標(biāo)1. 能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出10個(gè)有關(guān)動(dòng)物的單詞。2．能夠在本單元涉及的情景條件下使用本單元的交際用語。3．能夠用聲音模仿或用動(dòng)作表演本單元所學(xué)習(xí)的10種動(dòng)物。4．能夠理解并初步學(xué)習(xí)使用形容詞big ,small, long,short.5. 能夠理解為什么要愛護(hù)動(dòng)物。6. 能夠初步了解有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)。學(xué)科英語課題Unit 3 AnimalsLesson 1審核級(jí)一年級(jí)課時(shí)1課時(shí)教材頁碼頁修改教學(xué) 目標(biāo)能夠通過模仿，動(dòng)作表演，拼動(dòng)物，打招呼等活動(dòng)，聽懂并說出六個(gè)有關(guān)動(dòng)物的單詞（cat,bird,chicken,dog,duck,rabbit）。（知識(shí)目標(biāo)） 通過拼動(dòng)物等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作精神。（知識(shí)目標(biāo)） 能夠通過模仿，動(dòng)作表演，拼動(dòng)物，打招呼等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（知識(shí)目標(biāo)）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)聽懂并說出六個(gè)有關(guān)動(dòng)物的單詞。操練句型I have a cat.教法學(xué)法 3. 活動(dòng)教學(xué)法 教學(xué) 準(zhǔn)備動(dòng)物單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)錄音、教具七巧板。案別個(gè)性教案教學(xué)過程教學(xué)過 程1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）Greetings.T: Hello ,boys and girls . Ss: Hello ,Charles .T: How are you ? Ss: Fine ,thank you .Listen and do T：Touch your nose /mouth /face / eye / ear . Ss listen and do .2．新課導(dǎo)入（Presentation）Let’s learn 教師出示圖片①bird： What’s this ?Yes,it’s a bird. (盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己說出來)T：你能模仿它的動(dòng)作嗎？教師領(lǐng)讀，并作出動(dòng)作，帶學(xué)生模仿聲音。用同樣的方法學(xué)習(xí)：chicken、dog、duck、rabbit、cat。感知,識(shí)別，辨別。老師將學(xué)生分成幾組，快速舉起圖片的組得星星。1．要求學(xué)生將自己的卡片擺放在課桌上， 根據(jù)老師說的，快速舉起卡片，并大聲讀出單詞。2．讓學(xué)生到前邊讀出單詞，或模仿動(dòng)物的叫聲，其他學(xué)生舉卡片。3．趣味練習(xí)（Practice）Let’s play and say 教師用教具七巧板擺成一個(gè)bird圖形：1．Group work：用七巧板學(xué)拼動(dòng)物圖。2．七巧板的動(dòng)物順序?yàn)椋◤淖笾劣遥┥闲校篸og, duck, rabbit。 下行：chicken, cat, bird。3．讓學(xué)生邊做邊聽歌謠，完成后學(xué)唱歌謠。 What’s this?學(xué)生用英語說是什么動(dòng)物.教授：What’s this ?方法：用學(xué)過的單詞做對(duì)話。 男生問女生的形式練習(xí)小組合作：用自己的卡片和同伴向老師一樣提問。Let’s chant I have a cat! Me too! I have a dog! Me too!I have a duck! Me too! I have a rabbit! Me too!I have a zoo! Me too!布置作業(yè)，跟讀18頁的英文歌謠。 。板 書 設(shè) 計(jì) Unit3 Animals Lesson 1教 學(xué) 反 思學(xué)科英語課題Unit ３ AnimalsLesson ２審核級(jí)一年級(jí)課時(shí)1課時(shí)教材頁碼頁修改教學(xué) 目標(biāo)通過模仿，動(dòng)作表演，畫等活動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的10 個(gè)動(dòng)物單詞，并學(xué)習(xí)新詞：fish, 和新句型:What do you see? I see … looking at me.（知識(shí)目標(biāo)）通過畫圖和找出圖中隱藏動(dòng)物等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（能力目標(biāo)）鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察各種動(dòng)物特征學(xué)會(huì)正確使用big、small、long、short。完成P22 Look listen and chant以及Match and say部分。（知識(shí)目標(biāo)）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過模仿，動(dòng)作表演，畫等活動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的10 個(gè)動(dòng)物單詞 。聽懂會(huì)說句型 : What do you see? I see … looking at me.教法學(xué)法 3. 活動(dòng)教學(xué)法 教學(xué) 準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)錄音、單詞卡片、魚的圖片，教學(xué)掛圖p20，p2動(dòng)物組合圖片案別個(gè)性教案教學(xué)過程教學(xué)過 程1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）Greetings.T: Hello ,boys and girls .Ss: Hello ,Charles .T: How are you ? Ss: Fine ,thank you .Listen and do T：Act like a cat/ dog /monkey/ bird / rabbit /duck Ss listen and do .2．新課導(dǎo)入（Presentation）Look ,find and chant 1)教師用chant和歌曲的形式復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，讓學(xué)生表演動(dòng)物特征。2)教師出示p20掛圖，教師指導(dǎo)學(xué)生Group work通過觀察從教學(xué)掛圖中找出隱藏動(dòng)物，學(xué)生每找到一種動(dòng)物就在下面的動(dòng)物圖標(biāo)中勾出來,并說出動(dòng)物的英語單詞，模仿此種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。3)教師指導(dǎo)學(xué)生從圖中找出魚，試著說出fish這個(gè)單詞。4）通過歌謠復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)物單詞，感知新的語言項(xiàng)目。What do you see? I see ... looking at me本部分歌謠是一個(gè)說唱游戲，教師可用本課的歌謠開展游戲活動(dòng)并鞏固所學(xué)的動(dòng)物單詞。游戲說明：學(xué)生分別戴上各種動(dòng)物的頭飾，表演不同的動(dòng)物，同時(shí)一起說歌謠。要求學(xué)生盡量模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，創(chuàng)造比較真實(shí)的情景。Good morning ! Good morning !What do you see ? I see a monkey,looking at me．Monkey ! Monkey ! What do you see?I see a panda ,looking at me!3．趣味練習(xí)（Practice）Find ,say and draw1)教師組織并教授：let’s draw the ears. 的意思。使學(xué)生猜理解意思。小組競賽：小組內(nèi)先討論每一幅圖上缺的是什么部位，然后再一一添上，比一比那一組做的又快又好。補(bǔ)全小貓所缺的五官及四肢，說出他們的英語單詞。教師出示完整的小貓圖，what’s this ? 提問后，引導(dǎo)學(xué)生看書p22 b部分學(xué)習(xí)what’s this ? It’s a …… 句型。師出示p22 掛圖，what’s this ? 布置作業(yè)板 書 設(shè) 計(jì) Unit3 Animals Lesson ２教 學(xué) 反 思學(xué)科英語課題Unit ３ AnimalsLesson ３審核級(jí)一年級(jí)課時(shí)1課時(shí)教材頁碼頁修改教學(xué) 目標(biāo)通過聽音，表演，模仿等活動(dòng)，能夠理解故事內(nèi)容（知識(shí)目標(biāo)）通過“海豚上課”這一幽默故事復(fù)習(xí)What39。s this? It39。s .... 交際用語和動(dòng)物名稱,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力。（能力目標(biāo)）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)操練句型：What‘ s this ? It39。s ....能根據(jù)錄音，基本正確地模仿出短劇中對(duì)話的語音語調(diào)。教法學(xué)法 3. 活動(dòng)教學(xué)法 教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、動(dòng)物單詞卡片、動(dòng)物玩具（學(xué)生自帶）、動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)和磁帶。案別個(gè)性教案教學(xué)過程教學(xué)過 程1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning , Charles .T: How are you ?Ss: I am fine , thank you .2）Review the words：Look and guess T act like some animals , Ss look and guess .師模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么，并用英語說出來。3）Let’s chant Good morning ! Good morning !What do you see ? I see a monkey,looking at me．Monkey ! Monkey ! What do you see? I see a panda ,looking at me!2．新課導(dǎo)入（Presentation）Let’s read the story 1) 教師出示掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖用漢語說一說故事大意。2)教師反復(fù)播放錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊看圖重復(fù)出聽到的句子，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。不指定學(xué)生重復(fù)哪句話，能重復(fù)哪句就重復(fù)哪句話，如果每幅圖都有學(xué)生說，就可以進(jìn)行表演活動(dòng)了。3）教師鼓勵(lì)聽明白的同學(xué)把聽會(huì)的句子教給其他同學(xué)。4）學(xué)生表演短?。簞?dòng)物學(xué)校。學(xué)生戴上動(dòng)物頭飾，扮演各種小動(dòng)物，跟著錄音表演。根據(jù)劇情的發(fā)展，學(xué)生能說出或做出相應(yīng)的動(dòng)作，就應(yīng)得到表揚(yáng)。鼓勵(lì)所有的學(xué)生都參加。5）教師介紹有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)，讓學(xué)生初步了解有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)。教育孩子要保護(hù)動(dòng)物，但對(duì)