現(xiàn)代漢語通論(邵敬敏)筆記(編輯修改稿)
2025-08-31 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述賓式（4）述補(bǔ)式（5）主謂式（6）量補(bǔ)式 見教材第123125頁從意義上看，詞表示的是比較單純的概念，意義比較凝固，往往不是語素意義的簡單相加；短語表示的是比較復(fù)雜的概念，往往是其構(gòu)成成份的意義相加。從語音形式上看，詞的語音結(jié)構(gòu)具有整體性，內(nèi)部不允許有停頓，而短語則可以有內(nèi)部的語音停頓。從語法功能上看，詞由于意義是凝固性和專指性的，所以詞不具有擴(kuò)展性；而短語的意義是分析性的，因此，短語的結(jié)構(gòu)可以擴(kuò)展。這樣，我們就可以運(yùn)用“擴(kuò)展法”來檢測一個(gè)語言結(jié)構(gòu)到底是詞還是短語?！半x合詞”：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)式、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)式——分段簡縮（abcd→ac、abcd→ad）、截段簡縮、綜合簡縮、省同存異、標(biāo)數(shù)概括第三節(jié) 詞匯的本體系統(tǒng)、同形詞和多義詞 見教材第126128頁同音詞是指幾個(gè)語音完全相同而意義完全不同的詞。包括兩類：同形同音詞：純偶然形成的，或者有多義詞分化而成的 異形同音詞同形詞是指漢字相同，語音不同，意義也不同的詞。它跟同形的同音詞的根本區(qū)別就在于語音是否相同。（單音節(jié)同形詞又稱“多音多義字”）單義詞是指只有一個(gè)意義的詞。包括兩類：常見事物的名稱和科學(xué)術(shù)語、專有名稱多義詞指擁有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞。多義詞是一個(gè)詞，也就是一個(gè)語音形式承擔(dān)多個(gè)意義，而且這幾個(gè)意義之間有著密切的聯(lián)系，是同一個(gè)詞的幾個(gè)義項(xiàng)；同音詞則是多個(gè)詞，多個(gè)意義偶然由一個(gè)語音形式承擔(dān)，而且這幾個(gè)意義之間相互沒有聯(lián)系，或至少在共時(shí)層面上找不出聯(lián)系。多義詞和同音詞的存在是語言符號簡易經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果在多義詞中，人們便于從舊義出發(fā)去理解新義同音詞的研究對于糾正錯(cuò)別字有很大作用多義詞和同音詞常常為各種修辭提供條件 見教材第130132頁等義詞：意義完全相同，只是在次序排列上不同或者字形上有差別近義詞：意義基本上相同，但在色彩和用法上存在細(xì)微差別（1）色彩分析法：口語／書面語、方言／普通話、音譯詞／意譯詞、專用詞／一般詞（2）意義分析法：語義輕重（層梯式）、范圍大?。?）功能分析：搭配對象、詞性不同（1）語言表達(dá)更為精確、嚴(yán)密（2）避免用詞重復(fù)，使語言生動(dòng)而富于變化（3）形成不同的修辭色彩（4）同義詞連用可以加強(qiáng)語勢，加重語氣，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的第三節(jié) 字量和字序1.《現(xiàn)代漢語常用字表》 見教材第94頁 見教材第95頁（1）常用性（2）能產(chǎn)性（3）穩(wěn)定性（4）簡易性 見教材第9596頁 見教材第9697頁（1）音序法：聲韻序列法（以《廣韻》為代表）→注音字母序列法（以《國音字典》為代表）→漢語拼音序列法（單純的字母序列法，以《漢語拼音詞匯》為代表）／“音節(jié)漢字字母”分層序列法，以《現(xiàn)代漢語字典》為代表）音序法檢字簡單、迅速、一查即得，主要局限在于遇到不認(rèn)識的字或者讀不準(zhǔn)的字，還得借助別的查字法。（2）形序法：筆畫法、筆形法、四角號碼法、部首法筆畫法、筆形法簡單易學(xué)、查檢迅速，適用范圍很廣。筆畫法常用于一些?？妻o書的編寫、檢索等方面，筆形法主要用于其它排檢法的補(bǔ)充，使?jié)h字在有序排列中最后定位。兩者局限主要在于，漢字有繁／簡、舊／新字體的差別，個(gè)人的書寫習(xí)慣有不盡相同，導(dǎo)致一些字的筆畫、起筆筆形往往因人而異。四角號碼法見形知碼，查檢簡便迅速，局限在于取碼補(bǔ)充規(guī)則較為復(fù)雜，重碼也較多，有的自取碼有二義性。 見教材第98頁第五節(jié) 現(xiàn)代漢字標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化：定量、定形、定音、定序 見教材第100101頁 見教材第102103頁（1）單純從形體結(jié)構(gòu)上繁體字→簡化字：刪除大半；刪除小半；刪除一半；刪除中間，保留輪廓；刪除后還有小的變形：便于識讀、稱說、更換成記號書寫（2）其他角度、繁體字對應(yīng)問題重點(diǎn) 見教材第103104頁第六節(jié) 現(xiàn)代漢字的信息處理漢語拼音輸入法的優(yōu)越性 見教材第109頁（1）不需要編碼規(guī)則（2）體現(xiàn)語言中以詞為單位的特點(diǎn)（3）輸入與思維同步進(jìn)行（4）有利于學(xué)習(xí)普通話和漢語拼音（5）有利于國際間的信息交流第三章 詞匯第一節(jié) 現(xiàn)代漢語詞匯概述 見教材第113114頁，是指一定的語音形式跟一定的詞匯意義相結(jié)合，并且可以獨(dú)立運(yùn)用的最小的語言單位。第一，詞的語音形式是固定的，聲韻調(diào)固定不變，內(nèi)部結(jié)合緊密，不允許出現(xiàn)停頓。第二，詞都有跟語音形式相匹配的完整而明確的意義。第三，它還表現(xiàn)出一定的語法功能，可以跟別的詞語自由組合。第四，在前三個(gè)前提下，它還應(yīng)該是最小的語言單位，這一方面跟短語區(qū)別開來，另一方面又跟語素區(qū)別開來。、漢字的關(guān)系 見教材第114頁（1）同一個(gè)漢字可以代表不同的語素字形同，讀音異字形、讀音同，詞形異字形、讀音、詞形同，意義異（2）一個(gè)語素可以有兩個(gè)以上的音節(jié)連綿詞口語詞音譯詞（3）一個(gè)漢字在不同場合有時(shí)是語素，有時(shí)不是語素——“同形替代法”重點(diǎn) 見教材第114115頁 見教材第115頁單音節(jié)語素和多音節(jié)語素自由語素和粘著語素成詞語素和不成詞語素定位語素和不定位語素 見教材第115頁語素的意義不太明確，也不太穩(wěn)定。語素不能獨(dú)立運(yùn)用?！∫娊滩牡?15116頁（1）語素以單音節(jié)為主，詞則以多音節(jié)為主（2）詞語有明顯的雙音化趨勢第一，漢語的音節(jié)數(shù)目有限，雙音節(jié)有助于避免大量的同音詞的出現(xiàn)。第二，單音節(jié)詞往往是多義詞，雙音節(jié)詞就使詞義的表達(dá)更為細(xì)膩、精確，涉及的范圍也更為廣闊、深入?！∫砸粋€(gè)單音節(jié)語素為主，在前面或者后面加上一個(gè)輔助性的相關(guān)成分單音節(jié)語素的前后添加沒有意義的附加成分意義相同或者相近的單音節(jié)語素聯(lián)合起來使用三音節(jié)的此省略其中一個(gè)音節(jié)四音節(jié)以及四音節(jié)以上的詞采用縮略法（3）合成詞的內(nèi)部構(gòu)造跟短語的構(gòu)造大體一致第三節(jié) 詞匯的本體系統(tǒng) 見教材第133頁絕對反義詞：肯定了甲，就否定了乙；否定了甲，就肯定了乙，正反兩方面之外絕對沒有第三種可能性。相對反義詞：肯定了甲，就否定了乙，但
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