月光曲教案(編輯修改稿)
2025-08-31 23:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！必惗喾衣牭竭@里，就推開門，輕輕地走了進(jìn)去。師：請(qǐng)大家自由讀這一段，想一想，從兄妹倆的談話中，貝多芬聽出了什么？生1：聽出了姑娘的琴?gòu)椀貌惶?。（很想聽貝多芬彈琴）師：你從哪里發(fā)現(xiàn)(知道)的？（一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。 保煟簩?duì)啊，我們看出雖然姑娘彈的不太好，但是很想聽貝多芬自己彈，說明她多愛音樂啊！能帶著你的理解來(lái)讀這個(gè)句子嗎？（生讀得很好的情況下，師：你的朗讀深深地打動(dòng)了老師，如果你讀得再輕一點(diǎn)，效果會(huì)更好。）指名幾個(gè)同學(xué)讀句子。（都讀的不錯(cuò)，老師也都給予了積極的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)）師：從兄妹倆的談話中，貝多芬還聽出了什么？生2：聽出了兄妹倆很窮。師：從哪里知道的？（請(qǐng)學(xué)生說說）生3：還聽出了，哥哥還愛妹妹，妹妹也很體貼哥哥。師：你是從哪里知道的?。磕馨涯愕睦斫庥美首x來(lái)展示嗎？（請(qǐng)生讀。）生4：可以，我是跟我的同桌一起分角色讀的，我們一起來(lái)吧？ 師：當(dāng)然可以??！師：姑娘真得“隨便”說說嗎？（生說）師：是呀，妹妹體貼哥哥，哥哥愛護(hù)妹妹，這真是人世間真摯的親情??！讓我們帶著這份情感，來(lái)讀讀他倆的對(duì)話。師：你發(fā)現(xiàn)了這么多,貝多芬發(fā)現(xiàn)了嗎?如果說，貝多芬一開始走近茅屋是出于好奇，那么現(xiàn)在走進(jìn)了茅屋，是出于什么呢？正是因?yàn)樗舶l(fā)現(xiàn)了這些，所以貝多芬很同情他們。（板書——走近、走進(jìn)）生：貝多芬很感動(dòng)，決定為他們彈琴。生：貝多芬很同情他們，……師：是呀，兄妹倆雖然貧窮但對(duì)音樂的熱愛感動(dòng)了貝多芬。（板書：同情）師：貝多芬很同情他們所以彈奏了一首曲子，為什么他
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