國旗國旗真美麗說課設計(編輯修改稿)
2025-08-31 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織教學師生音樂問好。律動。播放《拉勾勾》、《其多列》兩首歌曲，讓學生隨音樂進行歌表演。（設計意圖：低段年級孩子天生的本能用體態(tài)律動教學能更好的發(fā)掘出來，這不僅培養(yǎng)對孩子們重要的節(jié)奏感，建立身心的和諧，還讓他們更加健康活潑，激發(fā)了想象力和課堂的趣味性、促進有效的學習。）二、猜謎語，導入課題師：“小朋友，你們喜歡猜謎嗎？”生：喜歡。師：“今天，老師給大家猜個謎語：“小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”生：五星紅旗。課件揭示謎底：五星紅旗。（課件展示）（設計意圖：從學生喜歡猜謎語的興趣愛好入手，一開始就把學生的心緊緊“抓住”，使學生能夠積極、主動的參與本節(jié)課的學習。）讓學生進一步認知國旗，知道國旗是由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。培養(yǎng)學生從小愛國旗、愛祖國的感情師：猜對了，“小朋友們可真聰明！”是我們的國旗，五星紅旗。你知道紅旗上的五顆星星代表什么嗎？（課件出示）哪些地方能看到我們的國旗？（學生思考回答）出示五星紅旗圖片。通過畫面展示，讓學生認識到國旗代表國家，是祖國的象征。老師向?qū)W生講述關于國旗的小知識，有國旗的由來、國旗所體現(xiàn)的象征意義、五顆星星的代表及正確的排練方式。師：“五星紅旗就是我們的國旗，在一些重要的場合都會有它的出現(xiàn)，大家來看一下：校園里、天安門、電視上、奧運會上……（教師出示課件展示）。師：升國旗時我們應該怎么做？學生回答。師小結(jié)：在國歌奏響時，我們都要起立，面部表情要嚴肅，不講話，身體不能亂動，眼睛看著國旗緩緩升起，行注目禮，少先隊員還要行隊禮……（設計意圖：讓學生懂得國旗的象征意義，培養(yǎng)學生從小愛國旗、愛祖國的感情。）三、學習歌曲《國旗國旗真美麗》師：這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”課件出示歌譜《國旗國旗真美麗》。老師隨伴奏音樂范唱歌曲并加上律動。師：“首先請小朋友聽老師把這首歌唱一唱，說說聽完歌曲后我們的心情怎樣？”要求學生回答老師的問題：歌曲的情緒是怎
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