【總結(jié)】第一篇:國(guó)殤 國(guó)殤 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)作品賞析,感受壯烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,體會(huì)戰(zhàn)士們視死如歸的愛國(guó)精神; 2、學(xué)習(xí)本文剛健質(zhì)樸的語(yǔ)言; 3、了解楚辭的一般特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):詩(shī)歌第一段...
2024-10-03 23:10
【總結(jié)】十七國(guó)殤上海市楊浦高級(jí)中學(xué)楊海燕教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)文中楚國(guó)將士們不屈的戰(zhàn)斗意志,勇毅愛國(guó)精神,感受屈原對(duì)他們熱烈的贊頌與哀悼之情。2、了解楚辭的一般寫法及形式特點(diǎn)。說(shuō)明:《國(guó)殤》是一首祭歌,更是一首血淚交并的愛國(guó)主義、英雄主義的贊歌。古代流傳至今的祭詩(shī)、祭文何止千數(shù),但寫得如此激動(dòng)人心、鼓舞斗志的,卻絕無(wú)僅有。從
2024-11-19 20:21
【總結(jié)】《國(guó)殤》學(xué)案一.學(xué)習(xí)目的1.德育目標(biāo):體會(huì)《國(guó)殤》通過(guò)塑造和歌頌為國(guó)犧牲的英雄,表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。2.知識(shí)目標(biāo):了解敘和贊相結(jié)合的寫法。3.能力目標(biāo):背誦這首詩(shī),并能正確解釋重點(diǎn)字詞。二.學(xué)習(xí)重點(diǎn):詩(shī)中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。三.學(xué)習(xí)難點(diǎn):描寫古代戰(zhàn)爭(zhēng)的生字詞。四.學(xué)習(xí)方法:
2024-12-08 20:51
【總結(jié)】屈原(約公元前339~278)。名平,字原。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)愛國(guó)詩(shī)人、政治家,“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。21世紀(jì)中,曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛紀(jì)念。屈原的作品,根據(jù)劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《離騷》1篇,《天問(wèn)》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,《遠(yuǎn)游》、《卜居
2024-08-24 21:59
【總結(jié)】教學(xué)目的及要求1.體會(huì)《國(guó)殤》通過(guò)塑造和歌頌為國(guó)犧牲的英雄,表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。2.了解敘和贊相結(jié)合的寫法。3.背誦這首詩(shī),并能正確解釋重點(diǎn)字詞。教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。教學(xué)難點(diǎn)描寫古代戰(zhàn)爭(zhēng)的生字詞。教學(xué)過(guò)程一、介紹屈原及《楚辭》
2024-12-08 22:33
【總結(jié)】長(zhǎng)歌行教案 長(zhǎng)歌行教案篇1教學(xué)目標(biāo): 1、熟讀會(huì)背《長(zhǎng)歌行》。 2、對(duì)照譯文初步理解詩(shī)文的大概意思。 3、激發(fā)學(xué)生朗讀、誦讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、誦讀、合作、交流的...
2024-12-07 02:14
【總結(jié)】第一篇:國(guó)殤的原文及賞析 國(guó)殤 作者:屈原年代:戰(zhàn)國(guó) 操吳戈兮被犀甲,車錯(cuò)轂兮短兵接。 旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭(zhēng)先。 凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。 霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓。...
2024-11-09 02:28
【總結(jié)】第一篇:國(guó)殤讀后感 品《國(guó)殤》之感 《國(guó)殤》學(xué)罷,腦海中還縈繞著“旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭(zhēng)先?!薄膀T兵連,進(jìn)攻!”的語(yǔ)句,似乎依舊被那些奮勇殺敵、不怕犧牲的將士們所感染,胸腔熱血正充盈著。 ...
2024-11-09 02:37
【總結(jié)】長(zhǎng)歌行青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。注釋長(zhǎng)歌行:漢樂(lè)府曲調(diào)名。烯:曬干,照耀。陽(yáng)春:生長(zhǎng)茂盛。布:散布,灑滿。德澤:恩澤。焜黃:枯黃。顏色衰老的樣子。華:同“花”。
2024-12-08 22:55
【總結(jié)】《長(zhǎng)歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容提要:這篇教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)部分:教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。其中,教學(xué)設(shè)計(jì)部分包含的要點(diǎn)有:教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)的特色之處在于:我采用了表格式備課,老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)一目了然,便于操作;另外,在設(shè)計(jì)中處處以識(shí)字教學(xué)為核心,體現(xiàn)了小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。教材分析《長(zhǎng)歌行》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文一
2025-08-04 18:24
【總結(jié)】古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)不同于白話文,也不同于現(xiàn)代詩(shī)。由于距今年代久遠(yuǎn),又有不少生字詞,古今異義,通假字等,學(xué)起來(lái)有些困難,教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)貫穿誦讀教學(xué)這條紅線,穿插不同的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好古詩(shī)。下面介紹幾種教學(xué)方法供參考。一、介紹背景知識(shí)──引發(fā)興趣法介紹詩(shī)歌的演變,古詩(shī)詞在中國(guó)五千年文化歷史上的作用,繼而引到要講的《國(guó)殤》的作者和詩(shī)歌產(chǎn)生的背景上。介紹《
2024-11-19 22:37
【總結(jié)】 長(zhǎng)歌行的詩(shī)意 原文:? 青青園中葵,朝露待日晞.? 陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝.? ??智锕?jié)至,焜黃華葉衰.? 百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?? 少壯不努力,老大徒傷悲.? 注釋:? ,漢武...
【總結(jié)】燕歌行一、詩(shī)人名片高適(約700~765),字達(dá)夫,渤海蓨縣(今河北景縣)人。少貧寒,潦倒失意,后客游河西,為哥舒翰掌書記。安史之亂起,以監(jiān)察御史佐哥舒翰守潼關(guān)。潼關(guān)失守,他奔赴行走,見玄宗陳述軍事形勢(shì),遷侍御史,擢諫議大夫。后任淮南節(jié)度使,任彭州刺史,遷蜀州,代宗時(shí)為成都尹、劍南西川節(jié)度使,召為刑部侍郎,轉(zhuǎn)左散騎常侍,卒,謚忠。高適以邊塞詩(shī)成就最高,也有一些反映時(shí)事及民生疾苦的
2025-08-04 10:00
【總結(jié)】漢代樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府詩(shī)歌,是為樂(lè)府的曲配的唱詞。歌行是我國(guó)古代詩(shī)歌中的一種體裁,分為“長(zhǎng)歌行”和“短歌行”。一讀:把字音讀準(zhǔn),停頓讀好,句子讀通順。二讀:結(jié)合注釋,讀懂詩(shī)歌意思。三讀:背誦。四讀:品味詩(shī)歌寫作技巧。五讀:感悟作者思想感情。長(zhǎng)歌行青青園中
2024-08-25 01:13
【總結(jié)】第一篇:長(zhǎng)歌行反思 《長(zhǎng)歌行》教學(xué)反思 古詩(shī)教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),如何讓學(xué)生對(duì)古詩(shī)感興趣,受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的感染,是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題。低年級(jí)對(duì)于古詩(shī)理解起來(lái)比較困難,課標(biāo)...
2024-10-28 17:36