【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】20xx高中語文-專題二-燕歌行導(dǎo)學(xué)案-蘇教版選修唐詩宋詞選讀(編輯修改稿)
2025-08-31 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勤/久，玉箸/應(yīng)啼/別離/，少婦/城南/欲/斷腸，征人/薊北/空/回。邊庭/飄搖/那可/度，絕域/蒼茫/無所/，殺氣/三時(shí)/作/陣云，寒聲/一夜/傳/刁。第四層：死斗的結(jié)局相看/白刃/血/紛紛，死節(jié)/從來/豈/顧？君不見/沙場/征戰(zhàn)/苦，至今/猶憶/李將。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。提示 清人宋宗元說高適《燕歌行》中的“沉痛語不堪多讀”。除第一層宜讀得雄壯有力外，以下各層均有“沉痛”語，如“戰(zhàn)士……猶歌舞”、“鐵衣……少婦……空回首”等詩句，表現(xiàn)了邊塞兵士的凄情慘狀。讀來，語調(diào)宜格外沉痛。二、悟讀，詩情畫境是什么地方，歌舞升平，一派祥和歡樂的景象？是什么地方，有無數(shù)將士浴血奮戰(zhàn)，出生入死？一邊是歌舞場，一邊是生死地。誰該譴責(zé)，誰該嘆息？死生只一瞬間，生命之寶貴，究竟是追求歡樂，還是拼死衛(wèi)國？是與非，對與錯(cuò)，歷史自有評判，公道自在人心！三、品讀，鑒賞評析1．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”一句用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案 用了對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑颉?.“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句中景色描寫的作用是什么？答案 本詩句寫了力竭兵稀、重圍難解、孤城落日、衰草連天的景象，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。3．《燕歌行》第三層寫士兵痛苦的背后隱藏著什么，與詩歌的主旨有著
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