上樞密韓太尉書(編輯修改稿)
2025-08-31 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而猶以為未 見太尉也 ！故愿得 觀 賢人之 光耀 ， 聞一 言以自壯 ，然后可以 盡 天下之 大觀 而無憾者矣。 轍年少，未能 通習吏事 。 向 之來，非有取于 升斗 之祿 。偶然得之，非 其 所樂。然 幸得 賜歸待選 ，使得 優(yōu)游 數(shù)年之間。將歸 益治 其文， 且學為政 。太尉 茍 以為可教而 辱 教之 ，又 幸 矣。 卻還是因為沒有見到太尉（感到遺憾） 看到 風采 聽到你的一句話來激勵自己 看盡 雄偉景象 通曉官吏的事務(wù) 先前 微薄的俸祿 我 準許回家，等待朝廷的選拔 從容閑暇 更加研究 并且學習治理政務(wù) 如果 屈尊教導我 幸運 討論：結(jié)構(gòu)內(nèi)容 第一部分：闡述自己的文學見解（文氣論） ，氣可以養(yǎng)而致（論點） （論據(jù) 1） （論據(jù) 2) 第二部分：講述自己實踐文學主張 ，去國遠游 ，視野開闊 ，知天下文章 —— （點出主旨） 鋪墊 第三部分：申述欲見韓琦的愿望 (主旨 ) 、嵩、華之高 盡天下之大觀（對比） 第四部分：申述自己 “ 生好為文 ” 的初衷，自明心志 討論：難點理解 ，首先要把握作者描寫的對象的特征。文章寫太尉，為什么說太尉以才略冠天下？ 天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔召虎。 ？ 其表達了怎樣的感情？ 表達了作者對德高望重的太尉的仰慕之情。 再讀全文，理清全文文意： 養(yǎng)氣 第一段 孟子（內(nèi)在修養(yǎng)） 司馬遷（外在閱歷） 第二段： 在家 出外 求學經(jīng)歷 第三段 已見 山 水 人 未見 —— 韓太尉，深感遺憾 第四段 益治其文，且學為政，愿太尉教之。 文者氣之所形 總結(jié)：文章主題 本文通過提出與論證 “ 文者氣之所形 ” 、 “ 氣可以養(yǎng)而致 ” 的觀點，以及介紹自己閱歷養(yǎng)氣的情況，提出了求見太尉以助其養(yǎng)氣作文且學為政的愿望，表達了作者仰慕賢者、渴求一見的心情。 藝術(shù)特色分析： ? 第一、行文疏蕩，頗有奇氣。 ? 第二、注意在此，而立意在彼。 ? 第三、語言精當暢達、生動傳神。 ? 第四、構(gòu)思方面，作者采用了由虛而實、層層推進的寫法。 行文疏蕩，頗有奇氣 ? “疏 ” 字有兩解，一是與 “ 密 ” 相對而言，二是指信筆揮灑，
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