iesaaa新北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-08-31 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4－84 他們買這些文具，一共花了多少元？ ，分析、表示數(shù)量關(guān)系，會用分步列式或者綜合列式解決實(shí)際問題。 例：說一說，再列式算一算。六、你能用不同的方法解決下面的問題嗎？ 第二單元《觀察物體》解題時(shí)，要把自己想象成站在圖面前去觀察。要有移動(dòng)的思想：看上面的用翻的方法；看側(cè)面用轉(zhuǎn)的方法。 如：觀察課桌，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個(gè)面？結(jié)論：同一物體，從不同的角度去看，看到的形狀是不一樣的，觀察一個(gè)物體最多看到3個(gè)面，并能根據(jù)具體的事物、照片、直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。二、連一連。 第三單元《加與減》，進(jìn)一步體會連加和連減法的意義，感受連加、連減、加減混合運(yùn)算在實(shí)際中的應(yīng)用。，并能運(yùn)用三位數(shù)連加、連減和加減混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題，能有條理地表達(dá)自己的思考過程，逐步積累提出、分析、解決問題的經(jīng)驗(yàn)。，掌握三位數(shù)連加、連減和加減混合運(yùn)算的方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、勇于表達(dá)、反思質(zhì)疑、細(xì)心計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、 兩個(gè)年級共有多少人？劇場樓上有118個(gè)座位，樓下有348個(gè)座位，三、四年級同學(xué)一起去看電影，還有多少個(gè)空座位？二、食品店的進(jìn)貨單不小心被弄臟了，你能將表格填完整嗎？與同伴交流你的方法。（單位：瓶）三、張奶奶想分三個(gè)月付款買下電視機(jī)，她應(yīng)該選擇哪種付款方式？ 第四單元《乘與除》（一）一、口算乘法 乘法算式的意義：例：254讀作：“二十五乘以四”，“表示4個(gè)25的和是多少，或25的4倍是多少”。 口算方法：例：①2004＝，先算24＝8，再在積的末尾添兩個(gè)0，即2004＝8 。 ②254＝ ，想：把25分成20和5，204＝80，54＝20，80＋20＝100。 口算都是從高位算起。 二、筆算乘法（一）、一位數(shù)乘二、三位數(shù)一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則有兩條：(1)從個(gè)位起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)； (2)哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。 ．掌握計(jì)算法則主要包括四個(gè)方面：①、豎式的書寫格式：相同數(shù)位要對齊；②、乘的順序：從個(gè)位乘起；③、積與多位數(shù)的對位方法：從低位對齊，即個(gè)位對個(gè)位，十位對十位，百位對百位；④、進(jìn)位問題：將進(jìn)位數(shù)字變小寫在所進(jìn)位數(shù)的橫線上，哪一位滿幾十就向前一位進(jìn)幾。（二）、中間、末尾有0的乘法 一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法：①、一個(gè)因數(shù)中間有0，積中間也有0：2033＝ ，7042＝ ，15023＝ 。 ②、一個(gè)因數(shù)中間有0，而積中間沒有0：4074＝ 。 ③、一個(gè)因數(shù)中間沒有0，可是積的中間有0：2437= 。 判斷：一個(gè)因數(shù)中間有，積的中間也就有。（ ） 一個(gè)因數(shù)中末尾有0的乘法：①、末尾有0的乘法的簡便運(yùn)算2004＝800，先算24＝8，再在積的末尾添兩個(gè)0。②、積末尾的0的個(gè)數(shù)與一個(gè)因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)的關(guān)系：A、 一個(gè)因數(shù)末尾有，積的末尾也一定有。2507＝ ，609＝ ，11105＝ B、一般積末尾的多于或等于一個(gè)因數(shù)末尾的：多于15006＝ ， 等于27003＝ （三）、估算與連乘估算只是求近似數(shù)，不算精確結(jié)果；估算的方法：先把多位數(shù)看成一個(gè)與它最接近的整十、整百、整千數(shù)，再與一位數(shù)相乘。 估算橫式要寫“≈”（約等號），答句中要加上“
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