【總結】 第1頁共3頁 生活無處不商業(yè) ,時代的發(fā)展讓我們?nèi)伺c人之間的聯(lián)系越來越密切。而商業(yè) 很有可能就是大家聯(lián)系中的橋梁,千萬不要覺得商業(yè)多么低俗。 也千萬不要覺得商業(yè)和你沒有關系,商業(yè)和我們的聯(lián)...
2025-08-26 10:57
【總結】 部編版語文四年級下冊06飛向藍天的恐龍導學案 學習目標: ,知道恐龍飛向藍天的演化過程,激起學生熱愛科學、探索求知的濃厚興趣。 ,會寫生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子”等詞語。復述恐龍飛向藍...
2025-04-01 22:01
【總結】恐龍無處不在教案公開課 篇一:恐龍無處不在 恐龍無處不在 教學目的 ,理清說明的順序。 、縝密、簡明的語言特色。 ,培養(yǎng)學生的科學認識與創(chuàng)新思維。 教學重點 明確文章的說明內(nèi)容,理...
2025-03-30 04:08
【總結】18阿西莫夫科普短文兩篇【教師寄語】橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。【學習目標】1、把握兩篇短文的內(nèi)容,明確說明對象,理清寫作思路。2、體會課文中的補充說明的作用和含義。3、理解不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從而可以發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結論?!局攸c難點】1、體會課文中的補充說明的作用和含義。2、理解不同領域的科學
2024-12-08 09:42
【總結】異齒龍三角龍鴨嘴龍霸王龍本文選自《新疆域》,作者阿西莫夫(1920—1992),美國著名的科普作家和科學幻想小說家。他發(fā)表的科幻小說和科普作品至今已有300多部,是公認的當今美國科幻小說家的泰斗。寫作背景:長期以來,人們試圖解釋地球上陸地和海洋的
2025-08-04 23:32
【總結】 6《阿西莫夫短文兩篇》—《恐龍無處不在》 《阿西莫夫短文兩篇》 《恐龍無處不在》 一、內(nèi)容簡介: 文章共分為兩個小篇《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》。 課文所選兩篇就同一問題從不同...
2025-04-01 22:29
2025-04-02 03:09
【總結】 第1頁共2頁 無處不演技余墨淡痕觀后感 一開始看女主,其實還挺心酸的,本就只是一個小小網(wǎng)紅, 來當演員,畢竟并不是類似科班生之類的,不會有太好的演技, 可大眾的審美在提高,他們要求她要做到...
2025-09-10 21:56
【總結】濮陽市油田十八中初二語文《導學練》主備人:韓寧利審核:張廣燕綦嫦娟王洪英課時:2總課時:時間:2021年月號《恐龍無處不在》學習目標:1、掌握重點字詞的書寫、運用;2、了解文中揭示的恐龍滅絕的原因;3、體會文章語言簡明精煉、邏輯性強、幽默風趣的特點。學習過程:一、
2024-12-04 23:33
【總結】原角龍鸚鵡嘴龍梁龍鴨嘴龍三角龍劍龍甲龍慈母龍嗜鳥龍雙冠龍異齒龍恐爪龍與櫛節(jié)龍異特龍霸王龍翼龍中國考古人員新近在甘肅省永靖縣發(fā)現(xiàn)的巨大恐龍足跡化石證明,這種一億年
2024-11-28 02:41
【總結】《恐龍無處不在》導學案主備:李永升審核:初二語文組●學習目標:1、了解所說明的事理、順序;2、理解不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從而可以發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結論?!駥W習重點、難點:“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響”在日常生活對我們的幫助。
2024-12-05 01:29
【總結】18阿西莫夫短文兩篇[課標點擊]:能正確讀寫,解釋文中生字詞。:(1)了解說明的內(nèi)容,理清說明的順序,掌握文中說明的方法;(2)體會簡練、縝密、生動的語言。:增強學生的科學意識,培養(yǎng)學生多角度看問題的能力。[難點剖析]1.“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響
2024-12-03 09:23
【總結】阿西莫夫短文兩篇·評估測試1.根據(jù)拼音給多音字組詞。殼à()é()薄á()ó()彈à()á()應ī()ì()qiok????????????bob
【總結】 部編版語文四年級下冊06飛向藍天的恐龍獲獎教學設計1 一、教學目標 知識與技能: 1.認讀七個字,會正確書寫十三個字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態(tài)各異、輕盈、敏捷”等詞語...